発達科学コミュニケーション - バックナンバー
不安が高まる子の荒れた状態を春休みに落ち着かせたい理由
配信時刻:2025-03-14 11:00:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
今日のテーマは
この時期学校を嫌がる
不安が強い・環境の変化に弱い
グレーさんは
感情の脳を
落ち着かせてあげよう!
です。
学校に行きたくない!といって
荒れる子が増える春休み。
お子さんの年齢があがるほどに
イライラや暴言のパワーも増して
手を焼いているママも
多いのではないでしょうか?
お子さんにこんな様子がないか
チェックしてみましょう。
・環境の変化への適応が苦手、
新しいことを嫌がる
・勉強や集団への不安が強い
・友達や先生とのコミュニケーションが
独特、うまくいかない
・集団で疲れやすい
・思い通りにならないと
イライラを爆発させる
・集団のペースに合わせるのが苦手
(興味の幅が限られていたり、
興味ないことには
見向きもしないなど)
・学校へのネガティブな
イメージがあり
過去のことを引きずる(学校なんて意味ない、
なくなればいい、などの発言)
こんな様子があるなら
お子さんの不登校や学校嫌いの
背景には、ASDタイプの
グレーゾーンの課題が
潜んでいるかもしれません。まさか!うちの子が
発達障害グレーゾーンだなんて!
と心配にならなくて大丈夫です。
課題がわかれば
毎日の関わり方で
お子さんを落ち着かせる
方法がわかるからです。
お子さんの特性がわかったら
あとは、毎日の関わり方を変えて
脳を育てるコミュニケーションに
変えるだけ。
発達障害グレーゾーン
であるか否かにこだわることよりも
その困りごとが、ずっと放置
されてしまうことの方が
大問題です。
お子さんの不登校の問題、
発達の困りごとに振り回されずに
対応できるママになりましょう。
今日はこちらの記事をご紹介します。
▼
高学年になっても続く発達障害ASDの子の癇癪が落ち着く、思春期でも間に合う!ママの3ステップサポート
今日から使える
ママの対応アイデアがありますので
ぜひチェックしてみてくださいね!Copyright©2018- AkikoShimizubata. All Rights Reserved.
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