発達科学コミュニケーション - バックナンバー

さみだれ登校を繰り返す子の”学校の不安”をしずめて暴言癇癪をゼロに!荒れる脳を落ち着かせるサポート

配信時刻:2024-04-10 11:30:00

  
  
◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。


おはようございます!
ジャンプ通信のお時間です。


新学期、学校に行く日もあるし
しんどくて休む日もある、

こんな状態をくりかえすことを

さみだれ登校
(五月雨登校)と言います。


お母さんの気持ちとしては

「今日は機嫌よく
 起きてきてくれるだろうか」

「朝の準備はスムーズかな」

「今朝も泣かれたらどうしよう」

毎朝、こんな不安な気持ちで
わが子が起きてくるのを
待っているお母さんも
多いのではないでしょうか?


やっと起きてきた!と思っても

あれもイヤ!これもしたくない!
着替えもイヤ!
準備が間に合わないなら行かない!

など、朝から暴言や癇癪を
起こされると、お母さんも
朝からヘトヘトですよね…


さみだれ登校のお子さんの
サポートは、毎日こんな状態が
つづくので、とっても大変!


そんなお母さんのために
4月の個別相談会の
募集をスタートします。

個別相談V4.png
▼学校への不安を上手にしずめて
朝の暴言・癇癪を落ち着かせれば
子どもたちは動き出します!
 ↓ ↓ ↓ 
https://www.agentmail.jp/form/ht/53096/2/


新学期のスタート、お子さんとの
関わり方に、もう迷いたくない!

そんな方のための
個別相談会です。

4月はお申し込みが多いので
日程を追加いたしました。

ーーー


さて、本日の本題に戻ります!


五月雨登校を繰り返す子が
どうして癇癪を
起こしやすいかというと

発達凸凹キッズ(パステルキッズ)
は、感情のコントロールが苦手
子が多い、というのが理由の1つです。


さらに、学校でのつらい出来事を
脳に記憶しやすいという
特性もあるので

学校のことを考えるだけで
不安が呼び起こされ
しまうんです。


さらにさらに、
4月は環境の変化もあり

変化に弱いパステルキッズは
パニックになりやすいんです。


じゃあ、ずっとそのまま
親子でヘトヘトになる状態を
つづけなければいけないか?
というと、そんなことはありません。


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今日は、講座受講生さん親子
(小学校5年男の子O君親子)
の、朝のイライラタイム
どんなふうに変わったのか
ご紹介します!


個別相談にいらしたとき
お母さん
は特にお子さんの
朝の時間の不機嫌さ
お悩みでした。

3年生の後半から
登校しぶりが頻繁になり
機嫌を損ねると
登校しない
こともありました。


そんなお子さんの様子と
ご自身の対応が
それでいいのか気になり、

小4の時に発コミュ講座の
受講をスタートされました。


するとお子さんに
こんな変化が見られました!


それは
「朝の時間がラクになった」
こと。


・寝る前に自分で起きる時間を
決めるようになり

・朝はお母さんの声かけで
スムーズに起きるように

・偏食も強かったけれど
怒ったり暴れたりしなくなり
「これは、苦手なんだよね」
と教えてくれるように

・そして朝食後は
自分で学校に行く準備を
するようになりました。


キレたり、暴言を吐くことが
ぐーんと減って
切り替えがスムーズになりました。



そして
お母さんはどう変わったのか
というと…


『本当は怒りたくないし、
注意もしたくないのに、

「学校に行かせるのは親の役目」

「ちゃんとしつけなくちゃ」

という想いがありました。


だから子どもの
できないことばかりに
目がいってイライラお説教。

親子で言い合いの
毎日を送っていました。


ですが、講座を受けて
肯定する視点が全然違ったんだ
と気づいて

子どもへの肯定が
上手にできるようになりました。』



そして

『癇癪への対応がはじめて
 わかりました』とも
 お話くださいました。


朝、学校に行くのを嫌がる時や
思い通りにならない時に
よく癇癪を起こす息子さん。

そんな息子さんを
Oさんはよく注意していたそうです。

「泣きやみなさい!」
「怒らずにやいいなさい!」
こんな対応ばかりだったけれど

講座で学んだステップで
対応をすることに集中したら

息子さんのイライラは減り
切り替えがスムーズに
できるようになっていきました!


子どもも、ママも、
 変われるんだとわかって
 嬉しかったです』

『最近は元気に
 登校しています!』

と講座を卒業する時に
お話くださったOさんの笑顔が
とても印象的でした。


IMG_2243 2.JPG

Oさんがお子さんの成長を
引き出すことができたのは

講座を通じて
脳が育つ順番で、
必要なことだけをやる、

ここをしっかり理解して
実践してくださったからです。


不安が強い・暴言・癇癪、
これらは

荒れる脳を落ちつかせる
毎日の関わり方がわかれば

長引かせずに
落ち着かせてあげることが
できます!


発達障害グレーゾーンの子の
子育て情報は、いまやたくさん
あふれています。


ですが、知らずに
良いと言われる対応と
やってはいけないない対応を
同時に
やってしまったり、

今はそれをやるタイミングではない
というときに、声をかけて
しまったりしていたのです。


だから、日々の関わり方のポイントは
脳が成長しやすい順
整理して取り組むこと、なのです。


講座では、脳の発達の順番を
整理したうえで

具体的なテクニックまで
お伝えしています。


毎年、春が来るたびに
さみだれ登校になる
お子さんへの対応に
悩んでいるなら…

迷って疲れるだけの
子育てを変えてみませんか?


個別相談V4.png

▼荒れる脳を落ち着かせると
癇癪や暴言は落ち着いて
子どもは動き出すことができます!
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存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との6人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです!

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校2年のグレーゾーン男子
(ADHD、LD、ASD)と
定型発達の中2女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
 大人になって
 本当に大丈夫?」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
1年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった!


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は1と2しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
 大人になって頑張れる!」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう!


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
 お母さんがすることが1番!」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援?」
「いやいや専門知識ないし!」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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発行責任者:
 
発達科学コミュニケーショントレーナー
清水畑 亜希子

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