発達科学コミュニケーション - バックナンバー

行動を司る「◯◯の力」が子どもの行動力や切り替え力のカギになる！【ジャンプ通信】

配信時刻：2024-03-14 10:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは！

セミナーの残席が
隔日とも１席ずつとなりました。


▼子どもは”行動”から発達します！

無気力なお子さんの”行動”を引き出す
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今日のテーマは

行動の司令塔の役割
「実行機能」とは？
です！



実行機能と聞くと、
ちょっと難しそうな言葉…と
思うかもしれませんね。


簡単に言うと、実行機能というのは
最後までなにかを
やり遂げるために必要な力
です。


✔何かをやりたい！と決める
（意思決定）

✔計画を立てる

✔行動をする、継続する、切り替える
※集中したり、時間で終わりにしたり、
なんてことも、ここに入りますね！

✔結果をみて次回に役立てる


こんな、一連のながれを司る
脳の指令システムを
実行機能と呼びます^^


発達の凸凹のある子たちは
その特性も影響して
この司令システムが
上手に働かないことがあります。


だから、大人の声かけや関わりで
上手に動かしてあげたいのです！



例えば、お子さんに
勉強をしてほしいとき、

「勉強したら〇〇していいよ！」

とご褒美作戦を使うこと、
ありませんか？


これは「何かをやりたい！」と
思ってもらうための
意思決定のサポート術なのですが

実は、このご褒美作戦を活用した
行動のスイッチの入れ方でも
うまくいかないことがあるのです。


それは、どんな時かと言うと…


それは、ご褒美がもらえる前の
課題（ここでいうと宿題や勉強）の
ハードルが高すぎること。

「勉強めんどくさいから
　ご褒美もいらないや…」
という思考になってしまい
結局行動がスタートしない!!
なんてことも。

子どもが何かをやり遂げる時の
スタートラインから
つまづいてしまうので
その先もスムーズに行きにくい。

つまり、計画を立てたり、
行動したり終わりにしたり、
という部分まで辿り着かないのです。


「行動を起こさせる」
って結構難しいんです！


ただの指示出しでは
子どもたちが動かないのには

この実行機能の
いろんなパートで
つまずきがあるから。



じゃあ、そのつまずき、
軽くしてあげましょう！

行動のハードルを
低くしてあげましょう！

これが脳が育つ
スタートラインなんですね。


その、一部を、
無料セミナーでお話しします^^


▼残席わずかとなりました


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お申し込みくださったみなさま
セミナーでお会いできるのを
楽しみにしています！




最後に。

ご褒美作戦を活用して
勉強やってもいいよ！を
引き出したこちらの記事を
ご紹介しますね。

よければチェックしてみてください。
↓ ↓ ↓
https://desc-lab.com/pasteljump/14663/



メルマガやSNSでも

「こんな声かけを
　してみてくださいね！」

というお役立ち情報を
お届けしていますが

パステルジャンプ勉強会
（上級講座）では

「どうしてそのテクニックが
　いいかというと…」

という理論の部分まで
一人一人がテーマをきめて
深めていくので

ママたちの理解と応用力が
ぐんぐん伸びていきます^^

知るほどに面白いですし、
我が子にあった関わりを
上手に使いこなせるようになります^^

少しでもお役に立てればと思い
勉強会の内容を一部
シェアさせていただきました。


今日はここまでです^^

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ほんのひとことご感想をこのメールに

返信で頂けましたら嬉しいです！

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現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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