発達科学コミュニケーション - バックナンバー
不登校の繊細さんが別室登校できるように!こだわりの強さがなくなりました!
配信時刻:2023-11-16 22:00:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。こんばんは。しばらくの間メルマガお休みをいただいておりました!また再開しますので毎日の子育てにご活用ください^^今日は
発達科学コミュニケーション講座4回目の卒業回の開催でした。小学生の繊細さん兄弟の変化がとってもうれしかったのでご紹介させていただきます。
ーーーーー
Hさん
小3男の子・小1男の子・
年少さんの女の子、3人の
子育てに奮闘されるママさんです。ーーーーー
今日は次男くん(小1)の変化をご紹介します。HSCタイプの次男くんは小学校入学3日目から学校に行かなくなりました。
ですが、今では、
不登校だったお兄ちゃんと
ともに、登校できるようになり
別室登校で
参加できる行事や授業は
同級生ともいっしょに
活動できる日が増えています。
また、発コミュ受講前、
ママを悩ませていたのは
次男くんの
「周囲を困らせる要求」
でした。
例えば…
自分は先にゲームをやったのに
後からお兄ちゃんがゲームを
やっていると
「お兄ちゃんだけずるい!」
と文句を言ってきたり
お兄ちゃんがお友達から
お菓子をもらうと
「自分も同じものが
今すぐ欲しい!!」と
大騒ぎしたり
「僕がお風呂に入らないから
ママもお風呂に入っちゃダメ」と強制してきたり。
母子分離不安もあり、
こだわりの強さもあり、
思い通りにならないと
すぐに癇癪を起こすことが多く、
ママもそれに振り回されて
とても疲れていました。
それがもう今では落ち着いて
ママの子育ても
ぐっと楽になったそうです。
Hさんは
幼稚園や保育園での勤務経験も
おもちで
HSC子育ての資格を取ったり
子育てコーチングの勉強を
されたりしていましたが
インスタやメルマガをきっかけに
発コミュを知ってくださり
「自分の子育ての軸を持ちたい」と
講座の受講をご決断くださいました。Hさんが学んで
実践してくださったのは
発コミュの4つの型だけ、です。
✔肯定の声かけ
↓
一般的な「褒め」は
繊細さんに効きにくいので
肯定の視点・ポイントを
講座でお伝えしました。
✔困った行動への対応
↓
癇癪や、過度な要求など、
困った行動があったときの
対応のステップ
✔行動力UPの声かけ
↓
お子さんの
コンディションに合わせて
どんなことから
行動力を伸ばしていけばいいのか?
のポイントをお話ししました。
学校のこと、勉強のこと、
などお子さんにとって
”苦手意識”があることを
無理やり行動させようとすると
かえって抵抗意識が高まり
発達がスローになりやすいので
お子さんが「動きやすいこと」に
フォーカスするコツについて
講座でお話ししました。
✔そして最終日は
お子さんがエネルギー切れに
なった時の回復術
「ホームカウンセリング」
のポイントについて
一緒に勉強しました!
ママは、毎日、
とっても忙しいですよね…
だから、脳科学的に
”いいよ”と言われるものだけを
ママにシンプルに
習得していただきたい!
そんな想いで
発コミュは
4つのステップで
マスターしていただけるように
つくってあるんです。
さて!明日は、Hさんの
長男くん(繊細さん・小3)の
変化成長を
ご紹介したいと思います。
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