発達科学コミュニケーション - バックナンバー
「ルールを守る力」を育て学校で怒られない子に成長させよう
配信時刻:2022-05-24 23:00:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
お子さんの「守るチカラ」を
伸ばしてあげたい時期が来ました!
進級から2ヶ月が経ち…
新しい環境で、緊張したり
様子見をしていた子も
慣れがでてきて「マイペース」が
悪目立ちをし始めます。
凸凹キッズの
行動力があるところ、
好奇心が旺盛なところ、
好きなことには全力なところ、
パワフルなところ、などは
個性的ではあるけれど
本当は発達を加速させるための
「強み」でもあるのです。
ですが、本来強みになるはずの
チカラなのに
学校生活では
「落ち着きがない」
「好きなことしかしない」
「集団のペースで動けない」
「空気を読まない」「衝動的」など怒られる原因になっていることも
多いのです。
怒られすぎは、登校しぶりや
不登校の大きな原因の1つです。
だから、今起きている困りごとを
落ち着かせてあげることができれば
本来持っている個性を強みにして
学校や集団でチカラを発揮
できる子になります。
ルールを守るチカラを伸ばして
お子さんを学校嫌いから
卒業させてあげましょう!
私の息子は、不登校になる前
ADHDによる困りごとで
学校で悪目立ちをしていました。
先生からは「行ける高校ないよ」
と宣言されるほど
生活態度を注意されつづける
そんな中学校生活のスタートでした。
ADHDの困りごとがあった息子は
興味のないことはスルーする
タイプでした。
だから、勉強への興味もないから
授業も聞かない、宿題も出さない。
学校が面白くなくなって
遅刻することも増えました。
先生から「放課後残るように」
といわれてもスルーして帰宅。
友達との約束も守れない。
部活も気が乗らなければ
サボってしまう。
学校や集団のルールとされることを
なかなか「守れない」子でした。
だから私も、厳しく言って
伝えたり、叱ったりしましたが、
それで「守れる子」に
なることはありませんでした。
ですが…
そんな息子が、
今では、時間も提出物も、ルールも、
守れる男子に成長しています^^
息子がそんな変化を見せるまでに
変わるために、我が家で取り組んだ
ことをご紹介しています。
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