発達科学コミュニケーション - バックナンバー

◯◯◯さんのお子さんは自分の気持ちを伝えることができますか？

配信時刻：2022-03-28 11:10:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

 

自分の気持ちを伝えることが
苦手な子は
不安や怒りをコントロールする
チカラを伸ばしてあげましょう

「感情」と「伝えるチカラ」
は密接な関係があるよ！

…が今日のメルマガのテーマです。





お子さんのイライラや反抗、
不安によるネガティブ発言に
巻き込まれないことが大切です…

その理由を前回の
メルマガでもご紹介しました。

※まだご覧になっていない方はこちらから…
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1638/5402/538062/

発達凸凹キッズの

暴言やイライラの裏には

 

いやだ、悲しい、辛い、不安だ、

またうまくいかなかった、

疲れちゃった、

こんないろんな感情があるけど

うまく表現できなくて
（特性と絡んでいることも多い）

それを表にあらわす手段が

「イライラ」だったり

「暴言」だったりします。


お子さんのイライラに

お母さんがダイレクトに

反応しているうちは

お子さんは気持ちの表現として
「感情的な反応をする」方法しか
知らない状態です。


その表現の「選択肢」を
もう１つ増やしてあげる、


つまり、言葉で、自分の気持ちや
想いを伝える「新しい方法」を

学ぶことができれば、


凸凹キッズの
コミュニケーションスタイルは
変わっていきます。




子どもがイライラや不安を
態度でアピールしてくる時ほど

私たち大人が適切に
反応してあげることができれば

子どもは、自分の内なる気持ちを
整理したり、別の方法で伝えることを

学ぶチャンスになる！ワケです^^

だから、お子さんがイライラしても
反応せずにスルーをする
これが大原則です。


※普段の肯定的な関わり合いが

  しっかりできていることが前提です。

※自己流でやると事故りやすいので

  本気で対応を変えたい方は
  講座の受講をご検討ください。

そんな理由があって！

無駄に感情的に

ぶつかり合うやりとりを
減らしてほしいのです。

 

 

とくに

小学校高学年以降の

感情的なやりとりは

 

いち早く抑えてあげないと

二次障害のリスクも高い！


そして、高学年の時期の関わり方を
整えてあげたいもう１つの理由、
それが…


将来のこと、これからのことを、
考えた時に

お子さんの

コミュニケーションスタイルを
変えてあげる！

これができると、お子さんの

中学校生活、高校生活での

コミュニケーションや
集団での生活の不安は
払拭されていきます。



小学校は、まだ私たち母親が
手厚くサポートしてあげることが
できる環境です。

ですが、中学・高校となると
親が関われる範囲はどんどん
減ってきます。


それなのに、
関わる人も変わるし増えていく。

コミュニケーションの
難易度もあがっていく。

その時までに、自分の気持ちを

言葉で伝えられる子になっていれば…

困ったことがあった時に
「ここがわからない」

「これが辛い」と言えるチカラを
持っていたら…


学校や社会の中での過ごし方も
ガラッと変わってきます。

 

お家で荒れるタイプの子もいれば

学校が始まると荒れるタイプの子も

いると思いますが

 

どちらのタイプも

家でしっかり「感情のコントロール」

ができる状態になっていること

これがすっごく大切です。

学校での集団生活での

ストレスが多くて

外で暴れたり暴言を

吐いたりする子でも

 

お家でしっかり

関わり合いを整えておけば

 

学校での出来事に対して

自分の気持ちを整理したり

言葉にして伝えたり

できるようになります。

＊発コミュを受講してくださった

お子さんの例をご紹介します＊

 

小学校６年生の男の子。
自閉症スペクトラムの傾向のある

お子さんでした。

 

学校のイレギュラーな行事が

大の苦手で

 

行事があるたびに

荒れて荒れて学校を休む
お子さんでした。

家で、暴言やイライラが出た時に

お母さんがしっかりスルーして

落ち着いた時に声をかける

この対応を繰り返していたら

 

お子さんが

何を嫌だと思っているかを

自分の言葉でお母さんに
話すようになり

暴れたり暴言を吐くことが
グーンと減りました。

言葉にすることで

自分の気持ちと
向き合うことができ

「嫌だとは思うけど

　とりあえずやってはみる」

と気持ちに折り合いをつけて

行事の練習にも
参加するようになった。

 

 

＊＊＊

こんなご報告をいただきました。



学校で起こるトラブルは

学校にお任せしがちですが

パステルキッズの適切な対応を

知っている先生は残念ながら
多くはありません。

 

 

クラス運営があるので

パステルキッズのことだけに

時間を割くのも難しいですし

パステルがゆえの

「努力したら本当は
　できるんじゃないの？」
的な誤解も受けやすい。

結果、トラブルがあるたびに

お家に電話がかかってくる。



私も

「学校がちゃんと
　やってくれないかな」

「療育でなんとかならないかな」

と思っていた時期が
ありましたが

 

量、質ともに

子どもの成長にマッチするだけの

関わり合いをできるのは家なんです。





今、休みの期間だからこそ

親子でバトっているなら
それを解消してほしいと思いますし

学校が始まると荒れる子なら
しっかり感情のコントロールを

マスターさせてあえてください。

 

 

明日、凸凹キッズとママの
「怒りのコントロール」をテーマに

オンラインセミナーの募集を
スタートします。


このメルマガを読んでくださり、

親子バトルって意味がないんだ〜
と気づき、対応を変えてみたいと
感じてくださったお母さんと

お会いできるのを
楽しみにしています！


募集まで少しだけお待ちくださいね。

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ほんのひとことご感想をこのメールに

返信で頂けましたら嬉しいです！

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日本初！
落ちこぼれの
レッテルを貼られた子に
やりたい!!を叶える自由を！

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コミュニティを創りました。

これで、学歴だけを気にせず
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発達科学コミュニケーションで
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仲間に入ってくださいね！

＼発達凸凹があっても
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お子さんの困った行動が減り
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現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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