発達科学コミュニケーション - バックナンバー

勉強にフォーカスするから、いつまでも勉強しない

配信時刻：2021-02-10 00:00:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

 

今、勉強に対して

苦手意識がある子が

 

勉強の習慣を

ゲットする方法が

あるとしたら・・・？

 

今日はそんなお話です。

 

 

 

 

人は、苦手なことに対しては

脳のエンジンがかかるのに

とても時間がかかります。

 

 

脳が「やってみてもいいよ」と
いう状態になるには

実は、行動を起こさせることが

先決なんです。

 

 

行動を起こすことで脳が働いて

「よーし、やるぞー」と

エンジンがかかります。

 

 

やる気が先か、行動が先か、

といわれれば「行動が先」！

だから、苦手なことばっかり

やらせようとしても

行動が起きないから

いつまでたっても

やる気にならないわけなのです。

 

だから、究極のおススメは

勉強じゃないことで

行動を起こさせて「やる気」を

ONにするという方法です。

 

ちょっと体を動かすとか、

ちょっと歌ってみるとか、

 

 

なんでもいいので

「行動を起こす」ことが

大切なんです。


ええっ！？と驚くかもしれませんが

脳のメカニズムで考えると

そういうことなのです^^





発コミュに出会う前は、

私も会社員として忙しく

仕事をしていたので

 

帰宅後は、私が決めた順に

息子が動いてくれないと

とてもイライラしていました。

 

「まずは！宿題！

　今すぐやりなさい！」

 

この、鬼のテッパンルールを

死守することに必死でした（汗）

ですが、このやり方で、

息子が勉強をするようになったか
といえば、そんなことは…
もちろんありませんでした。

 

 

それどころか、彼の日常を

「やりたくないこと」で

支配しようとしたので

 

脳の活動量は下がる一方…

 

やる気なし！反抗的！暴言！という

負のスパイラルに陥っていました。

 

 

それが。発コミュを知ってからは

効かない理由がわかったので

あとはやり方を変えるだけです。

 

 

ただいまー！のあとは

 

好きなゲームをやる。

 

おやつを食べる。

 

テレビをみたり、話をしたりして

楽しい時間をすごす。

 

これで脳のウォーミングアップが
やっと完了です！

 

勉強するのは、その後、です。

最初は、勉強なんて、
ほんのちょっとしか
やりませんでした。

苦手なので仕方ありません。


ですが、この「ほんのちょっと」
の行動をしっかり肯定すれば

 

勉強＝嫌なもの

と思っていた記憶が

 

勉強＝まあ、やればできるかも

に変わっていくので

 

行動を起こせるようになって

次第に習慣化していきます。

 

 

勉強をさせようと思ったら

勉強ではないことから

アプローチする。

ぜひこの非常識な

やり方を試してみてください^^

 

 

さあ、明日
◯◯◯さんは

勉強ではない「どんなこと」で

お子さんを動かしてあげますか？

 

行動量と発達は直結します！


苦手なことにだけフォーカスして

克服させるのではなく
毎日の生活で脳がたくさん
働いている状態を作ってくださいね。

 

 

今日はここまでです。

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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