発達科学コミュニケーション - バックナンバー

ただの反抗期じゃない？！イライラに応戦しないほうがいい理由

配信時刻：2020-08-16 23:00:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

前回のメルマガから
ママの「怒り」「イライラ」を
テーマにお届けしています。

今回は

お子さんのイライラに対して

お母さんがイライラで

応戦しない方がいい理由

 

 

をお届けします。

 

 

お子さんがイライラして

ちょっと暴言を吐いたりした時

つい感情的に反応していませんか？

 

 

お子さんのイライラや暴言に

お母さんがダイレクトに
反応することは

お勧めしません！

 

お子さんのイライラや

暴言には

発達の特性が

からんでいることが多いので

 

 

ちゃんと

落ち着かせるステップを

踏んでいくことが大事なんです。

 

例えば…

「できない自分」にイライラする

タイプのお子さん。

勉強を例に考えてみましょう。

小学校１ー２年の時は

なんとか努力と根性で

勉強に追いついていたけれど

学年が上がって

勉強で理解できないことが増え

自信をなくしてしまうお子さん。

「できない私はダメな子」

「どうせやってもダメだし」

こんな自信のなさ、

不安な想いが、

イライラや暴言になって

あらわれてくることがあります。

 

またこんな例もあります。

何かあると

すぐに「バカ！」「死ね！」と

言って感情的に
なってしまうタイプ。

表に出てくる言葉としては

パンチが効いていますが

本心でそう思っている
訳ではありません。

発達の特性のあるお子さんは

その場にぴったりな言葉を選んで

伝えるのが苦手です。

 

例えば、

 

・友達と喧嘩して嫌な気分だった

・先生に怒られて怖かった

 

そのほか、

悲しい、イライラした、疲れた…

さまざまな気持ちを
うまく整理したり
伝えることができず

「バカ！」と表現していることも

多い。


ここで挙げたのは

ほんの一例ですが

 

お子さんのイライラの正体が
わかってくると

 

ママが
イライラやガミガミで応戦しても

うまく行かないんだな〜

ということは

うっすらお気づきだと思います。


じゃあどうすればいいのか？

 

 

まずは

お子さんが

イライラしやすい場面と

そうでない場面を

しっかり観察しましょう！

 

 

うまく行かないのは

お子さんのイライラに対して

直接的に対応しようとするから、

です。

 

 

穏やかに過ごせる時間帯や

場面をみつけて

ポジティブに会話を重ねる。

 

これを繰り返すことで

「感情を司る脳」が

優位に働くのを抑えて

 

 

「理性的な脳」がしっかり

活動できる状態を

作っていきます。

 

 

 

これだけで

お子さんのイライラが

落ち着く場合もありますし

 

 

もう１ステップ必要な

場合もあります。

 

 

次のステップは
次回以降お話しますが

今日お伝えした
１つ目のステップが

しっかりできていることが

 

次のステップが効いてくる

ポイントになります！

 

 

穏やかな会話

肯定的な関わりは

それくらい脳にとって
大切なのです。

 

前回のメルマガでも

お伝えしましたが

 

お母さんのイライラを

コントロールしている脳は

 

理論を知って

トレーニングをすることで

 

うまく働かせることが

できるようになります！

 

 

今までと

違う視点で

お子さんを見るのですから

最初は大変かもしれませんが

これがうまく行けば

お家での発達サポートは

一気に加速しますよ！

 

実は、ここだけのハナシ…

 

 

私が発コミュを

マスターする中で

一番苦労したのが

 

ズバリ、

このイライラ・ガミガミの

コントロールの部分でした。

 

 

私は、コツコツ地道に努力をする

それこそが美徳、

そんなポリシーで生きてきたので

 

 

努力もしない、

やることをやらない、

世の中のルールも守らず、

本能の赴くままに生きている

自由人の息子は

「ゆるせない」存在だったのです。

 

 

だから、もう、

一挙手一投足が気に入らなくて（笑）

 

 

親子でいつも

大げんかを繰り返していました。

 

 

だから、お母さんが

イライラする気持ちは

痛いほどわかるんです。

 

 

そんな私が、です。

 

今では、イライラを
手放すことができています。

 

 

どうしても

今お母さんが

「気になる」ことから

着手してしまいがちですが

 

 

発コミュは

お子さんの脳が

変わりやすい順番で

対応をしていきます。

 

 

順番があるよ！

 

 

ということを

ぜひ理解してください。

私の場合は

息子に二次障害的な
症状があらわれてから

 

「わー！私の対応

　やっぱりまずかったよね！」

 

と大慌てで

対応を変えた…という事情も

ありましたが…（汗）

 

 

みなさんには

そんな大変な子育ては

していただきたくないんです。

 

 

そんな想いも込めて

ここ数日

「イライラ」をテーマに

メルマガをお届けしています。

 

 

夏休み終盤お

子さんとのやりとりが

うまくいかず

 

「つい怒ってしまうんです」
そんなメッセージを

メルマガ読者様から

たくさんいただいております。


そこで

8月下旬に

夏休み終盤特別企画として

 

ママの怒りと

凸凹キッズの困りごと

をテーマに特別セミナーを

開催いたします。

 

 

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子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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