発達科学コミュニケーション - バックナンバー

２年間の成長の記録：学校との相性が悪かったADHD男子がここまで変わった理由

配信時刻：2020-06-01 00:00:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんばんは！

 

 

さて

今回のテーマは

 

 

発コミュで

手渡したいのは

この先の人生をあゆむための

チカラですよ！

 

 

です。

 

 

 

 

今日は

発達科学コミュニケーションを

学んだBさん親子の

約２年の変化成長をご紹介します。

 

 

Bさんが

発コミュの学びを

スタートされたのは

長男くんが小学校３年の時でした。

 

 

小さい頃から

多動や衝動性が気になり

 

お友達とのトラブルも多く

なかなか目が離せない

 

そんな幼少期だったそうです。

 

 

そしてさらに

小学校に上がると

 

学習の苦手さや

集団のルールに

則って活動することの苦手さが

目立つようになり

 

「なんとかみんなと

　同じにできるように

　しないと！」

 

「子育ての仕方が

　悪いんじゃないか」

 

と焦ったBさんは

厳しく叱ったり

注意したりすることが

増えていったそうです。

 

 

お子さんは

次第に学校に

行き渋るようになり

 

体の不調を

訴えるようになっていき

 

「どうせ僕なんて…」と

という発言が

多くなっていました。

 

 

お母さんは

こんなお子さんの

様子をみて

「自分の対応が

　まちがっていたかも」

と思い相談にいらっしゃいました。

 

 

 

もちろん

私のところに相談に

いらっしゃる前に

病院や心理士さんに

相談はしていたそうです。

 

「この子はとにかく

　自信がないまま育っている。」

 

と言われたものの

何をすればいいのかは

教えてもらえず…。

 

 

お母さんは意を決して

私のところに

ご相談にいらっしゃいました。

 

 

 

 

 

文章にして話すのが苦手で、

 

話そうとすると

「あのね！あのね！」と

言ってばかりいてよくわからない。

 

人の話を聞くのも苦手で

お母さんや先生からの

指示も通りにくい、

こんなお子さんが

どう変わったかというと…

 

 

★発コミュ受講から半年後★

 

通知表の

国語の「聞く」と「話す」に

二重丸がついたのです。

 

 

さらに

★発コミュ受講から１年後★

 

学校でもすっかり

頑張り男子になり

夏休み前の全校表彰で

表彰されるほどに

 

生活面は落ち着き

学校の活動や勉強に

積極的に取り組むようになりました。

 

 

さらにさらに

★発コミュ受講から１年10か月後★

 

コロナ休校で
弟さんも含めた２人分の宿題を

お母さん一人で面倒を見るのが

難しいと思い、

 

長男くんに

「自分で管理できるかな？」と

聞いてみたところ

 

自分でやってみる！

と言って

自分で毎日計画表をみながら

宿題をこなしていき…

 

結果、予定より早く

全ての宿題を終わらせてしまった

というのです！

 

 

登校が再開して

学校の先生からは

 

「国語の授業で

　みんなの意見と違う視点で

　新しい意見を発表できた。

　よく考えられた意見で

　新しい気づきをもらいました！」

 

と早速連絡がきたそうです！

 

 

凸凹キッズの可能性は

無限大！

本当にそう感じます。

 

 

Bさんが

お子さんとのコミュニケーションを

どのように変えて

成長を加速させて

あげたかというと…

 

 

●勉強は「やったところ」

「できたところ」を褒める。

 

●時々０点のテストを

  持って帰ってくるけど
  それでも「褒める」。

●お子さんがわかりやすいように

　短い指示を出すようにした。

 

●ゲームの話でも何でも　

　よく聞いたり、質問したりする。

 

●給食が好きなので

　明日のメニューを聞いたり

　今日の給食の感想を

　聞いたりした。

 

●意見を言ってくる時は　

  否定せずに

「そっか、

   そういうふうに思ったんだね」

  と受け止めるようにした、など。

 

 

本をたくさん読ませた

わけでもなく、

 

教材を買ってきて

特訓したわけでもなく、

 

親子のコミュニケーションを

改善する事で

 

子どもの成長を

しっかりと後押ししたのです。

 

 

 

Bさんの取り組みの

ポイントは２つ！

 

 

１つは

子どもを否定せずに

自信を育むことを徹底したこと。

 

 

もう１つは

お家での会話を通じて

 

お子さんに

「わかった！」「伝えられた！」

という成功体験を

たくさん積ませてあげたことです。

 

 

しかも会話の材料は

息子さんの「好きな事」中心。

 

これが子どもの「話したい！」

気持ちを

盛り上げてくれるんですよね。

 

 

 

今、Bさんの長男くんは

小学校５年生になりました。

 

 

自信をもって

物事に取り組む姿勢、

チャレンジをする気持ち、

 

これがあれば

この先の人生で

新しい壁にぶつかっても

 

きっと頑張り方を考えたり

工夫したり

時には人に助けを求めながら

進んでいけるはずです。

 

 

このチカラを

中学生になるまでに

子どもたちに授けてあげたい。

 

 

中学校生活でのガンバリ、

 

その先の

高校生、大学生、社会人としての

ガンバリの

 

土台になるのが

小学校という時期だからです。

 

 

 

後になってから

もっと早くやっておけばよかった！

と後悔しても時間は戻りません。

 

正直なところ

私はもっと早くやっておけば

よかったと思っています（笑）

 

子どもの伸び方を

目の当たりにしたら

 

「もっと早くから

　やっていたら

　子どもの可能性が

　もっともっと広がっていく」

 

と今では確信できているからです。

 

 

 

Bさんはこう語ってくれました。

 

 

２年前のあの時に

勉強ができるようになることに

こだわりすぎていたら

 

今の息子のこの成長や

親子関係はなかっただろうな

とひしひしと感じています。

 

発コミュで学んだことを

この先もずっと忘れず

子どもの人生を応援していきます。

 

 

 

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子育ての自信と笑顔をとどけること
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子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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