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不登校から学校復帰をとげたASD男子のお母さんの対応術がわかる！明日からセミナー募集スタート 配信時刻：2020-02-04 10:40:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 　

　

◯◯◯ さん

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

発達科学コミュニケーションの

お仕事に携わるお母さんの中には

発達凸凹のお子さんの

行きしぶりや不登校に

正面から向き合ってきた方が

たくさんいます。

お母さんが対応を変えて

学校に戻っていける子もいれば

新たな居場所を見つけて

イキイキと過ごし始める子もいます。

・・・ですが

やはり「学校が嫌い」「行きたくない」

となるとお母さんたちは

不安になりますよね。

この先どうなるのか？

その不安、

お母さんたちの体験談で

少しでも解消してほしいと想い

今日はお母さんたちの体験談を

少しご紹介します。

発達凸凹があるお子さんの

不登校と向き合ったお母さんの

体験談です。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝

Cさん

小学校高学年男子の

お母さんの体験談

＝＝＝＝＝＝＝＝＝

小学校低学年の頃は

行きしぶりながらも

なんとか登校していた息子さんが

小学校３年生のときに完全不登校に。

その時に発達検査を受けて

軽度自閉症スペクトラムだと

わかりました。

新しい環境が苦手、

聴覚や視覚への刺激に過敏、

自分のペースで過ごしたい…

こんな特性が

息子さんの集団行動の辛さの

原因だったのです。

最初はCさんも

「あとちょっと頑張ったら
　できるのではないか」

「慣れたら行けるように
　なるのではないか」

「甘えさせていると思われないか」

そんな葛藤があったといいます。

しかしながら

学校に行こうとすると涙が出てしまう

体調が悪くなってしまう

そんな息子さんの様子をみて

「学校に行かない選択」

をされました。

さて、

Cさん親子は
学校に行けない期間、

どのように過ごしていたのでしょうか？

一番最初にやったのは

お子さんの好きなことをたくさんして

楽しい時間を経験させること、

でした。

お子さんの好きなスポーツを

やらせてあげたり、

プラモデルをやったり、

大好きな乗り物の博物館へ行ったり、

生き物を一緒に探したり…

するとお子さんは次第に

エネルギーを回復して

自分の気持ちを話してくれるように。

Cさんは、次のステップとして

一緒にフリースクール探しを

することにされました。

お子さんの居場所探しには

いくつかのポイントがありますが

Cさんはこの２点に気をつけていました。

①お子さんの特性の理解と

お子さんに合った居場所の情報収集

②話し合いをして

親子で合意しながら進める

Cさんのお子さんは

パソコンが好き、

マインクラフトというゲームが好き
だったので

ICT（情報通信技術）を活用した

カリキュラムがある点が

ポイントでした。

また、

感覚過敏がある子、

コミュニケーションが苦手な子への

配慮に詳しい先生がいたのも

魅力だったそうです。

こうしてCさんのお子さんは

フリースクールに通いはじめました。

安心して過ごせる場所があること、

自分に合った居場所があることで、

お子さんはイキイキとすごしました。

そして息子さんは

なんと、学校に復帰しました。

この続きは

また次回以降のメルマガで

お話していきますね。

このCさんの事例から痛感するのは

話し合いができる親子関係に

なっているかどうか、

お子さんの特性を理解した上で

個性が伸びる道を

お母さんが知っているか、

これに尽きると思います。

お母さんが

「これがいい」と思っても

それをお子さんも

「いい」と思うかどうは別です。

また

お友達のお家で「これがいい」と

思っていたとしても

それが我が家にとっての

「いい」とは限りません。

我が家の凸凹中３の息子の

進路選びも

お互いの意見のすり合わせに

もっともチカラを入れました。

今、通信制の高校で

注目を詰めているN高。

我が家も進路選びの

選択肢にもちろん入っていました。

ところが、我が家は

N高を選びませんでした。

息子は、PCの画面を見ながら

自分のペースで取り組む

ということ自体が好きじゃない。

自習、とか、計画を立てて、とか

あまり合わないんです（笑）

できれば「人」が教えてくれて

それに促されながら

進めていく方が合っている。

部活もしたいし

友達も作りたいし

学校にはできれば通いたい。

不器用ながらにも

人と関わりながらやっていきたい

そんなタイプだったので

N高の説明会に参加した結論

（息子）「なんか違うな」

（母）　「なんか違うな」

という共通の感想。

そして「何が」違うと思ったのか

お互いに話をしました。

その積み重ねが

子どもに合った環境を探すのには

とても大切になります。

いよいよ、明日の朝から

学校嫌い・行きしぶりのある

お子さんのための

オンラインセミナーを募集いたします。

３学期もいよいよ終盤。

新学期のスタートに向けて

春休みをどう過ごすか？

どうやってお子さんの

エネルギーを回復するか？

そんなお話をしながら…

今回の目玉として

学校嫌い・行きしぶりのある

お子さんのお母さんがが

どんな対応で

お子さんの頑張りを回復させたか

という体験談をお伝えします。

人は「知らない」世界は想像できません。

私がいくらメルマガで

「行きしぶりをこじらせないで！」

と言ったところで

いまいちピンと来ないですよね（笑）

普段はパステル総研の

Nicotto!塾のコンテンツとして

塾生しかチェックできない内容を

セミナーではコッソリ・・・

いや堂々とお伝えしたいと思います。

明日の朝の募集を

お待ちくださいね！

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私の使命です。

◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^

高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。

実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。

病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。

でも、あきらめたくなかった！

だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。

中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、

勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。

今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。

部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。

家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。

未来への不安を
そのままにしないでください。

発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。

時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。

対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑亜希子

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