発達科学コミュニケーション - バックナンバー
子どもの「学校行きたくない!」を見過ごさないで欲しい!グレーゾーンの子たちが上手く説明できない「違和感」を知る
配信時刻:2019-01-11 08:00:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
おはようございます。
新学期がはじまって
数日がたちましたね!
お子さんは
元気に学校に行っていますか?
もしかしたら
楽しい冬休みを終え、
一気に現実の生活に引き戻された
子どもの中には
「学校にいきたくないなー」
と言っているお子さんも
いるかもしれませんね…。
実は
この「学校に行きたくないなー」
というちょっとした黄色信号を
見落とさないで欲しいのです!
なぜなら
それには
れっきとした理由が
潜んでいるからです。
お子さんに聞いてみると
その理由を
うまく説明できないかも
しれません。
うまく説明できないんだけど
子どもたちが感じている
「なんとなくの違和感」。
これが行きしぶりの
背景の一つとして
考えられます。
ご自身も不登校を
約10年経験され、
今は社長として活躍されている
小幡和輝さんは
このように語っています。
「幼稚園の頃から
なんとなく集団生活に
違和感があった」
この違和感は
人によって感じ方が
違うと思います。
小幡さんの場合は
自分はもっとこれをやっていたいのに
周りの人に合わせて
やめないといけない、
決められた時間に
決められた行動を
とらないといけない、
その理由がわからなかった。
「集団生活とはそういうものだ」
と言われると困ってしまうけれど
僕はそれが嫌だった。
…と著書で語っておられました。
この「ちょっとした違和感」を
我が子に置き換えて
考えてみると
どうでしょうか?
発達グレーゾーンの子は
「周りの子と少し違う」
ところがあって
それが個性でもあり
良さでもあるのですが、
集団生活の中では
受け入れてもらえないことが
あったり、
叱られてしまったり、
うまくできなくて
自信を失ってしまったり、
そんなことが
日常でたくさん起こります。
ADHDタイプの子であれば
やらかしちゃっても
案外あっけらかーんとしていたり、
ASDタイプの子であれば
我関せずマイペースにしていたり、
…と一見何事もなかったように
装いますが
「なんとなくの違和感」を
積み重ねて行く
発達グレーゾーンの子は
ネガティブな記憶を
どんどん蓄積していきます。
そして
学校に行くこと=嫌なこと
として
行動と感情が
セットでインプットされていくのです。
だから
発達凸凹のあるお子さんの
「学校行きたくないなー」には要注意!
そんな
お子さんの
行きしぶり初期段階だからこそ
お家でお母さんにやってほしいことが
あります!
その辺を
次回以降のメルマガで
お伝えしていきます!Copyright©2018- AkikoShimizubata. All Rights Reserved.
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