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グレーゾーンの子の困りごとをガミガミ言わずにスルーする＜実践編＞ 配信時刻：2018-12-19 12:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 　

　

◯◯◯ さん

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

おはようございます！

前回のメルマガで

否定的な注目を

減らすことからやってみましょう。

というお話をしました。

でも、それって

なかなか難しいですよね。

しかも思春期だと

子どもの不機嫌に

巻き込まれて

結局、いつも通りの

言い合いになってしまう…

多くのお母さんが

こんな苦戦を

していることと思います。

そこで！

どれくらい

スルーすればいいですか？！

と疑問にお感じの方も多いと思いますので

今日は、実例をご紹介しちゃいます。

その実例とは…

我が家の実例です！

どんなレベル感で

スルーしているの？

…ということを

知ってもらいたいので

ちょこっとご紹介します。

きっと

みなさんが驚くくらいです。

「そこまでします？」

と思われるかもしれません。

例えば…

勉強をやらずに

スマホばっかりやっているとき。

10分や15分単位で

「勉強をしなさい！」

「スマホやめなさい！」

とは言いません。

だまーって放置します。

２時間くらいは放置です。

以前は、5分おきくらいに

口を出していましたが

息子は当然ゲームを止めませんでした。

5分に1回ガミガミ言うとしたら

１時間で12回

２時間で24回

ガミガミ言うことになります。

言う方も疲れる、

言われる方もうっとうしい。

親子で疲れ切ってしまうパターンです。

24回のガミガミが１回になれば、

否定的な声かけの量は

グーンと減ると思いませんか？

決して「スマホは１日２時間にしましょう」と

推奨しているわけではありませんよ。

どれくらいの時間で声をかけるかは

お子さんがどハマりしているモノや

お子さんの特性によって

調整するのが良いと思います。

で、ガミガミの回数を減らして

どんな変化があったかと言うと…

・２時間はガミガミ言わない！と決めたので

　その時間は家事や仕事に集中できる（笑）。

・終わりの時間だよ、というと

　「うるせーなー！」と言っていたのが

　「わかってる！」に変わった。

・「もっとやらせろ！」的な暴言が減った。

・結果的に切り替えを促しやすくなった。

こんな変化を手にすることができたのです。

もう一つ事例を紹介しましょう。

学校の提出物の件。

息子はADHDの傾向が強いので

不注意、整理整頓苦手、

提出物はなかなか出しません。

定期テスト前の
宿題を全部やらせて持たせて

「これで今回はOK！」
と思っても

蓋を開けてみれば

「提出されてませんよ」と

先生にさらりと言われる始末。

「なんで出さないの？！」

と思いますが、

そこはぐっとこらえて

「次はだそうね」にとどめます。

次こそは、次こそは、と繰り返して

待つこと半年。

やっと１教科提出して

先生のハンコと”A”と書かれた赤い文字付きで

問題集を持って帰って来ました。

それを見て

母と家庭教師の先生は

小躍りしたのは言うまでもありません。

オーバーなくらい

喜んで、褒めてあげました。

「いやー、半年待つなんて

　だいぶ気が長いですね」

と言われそうですが

我が家は、思春期になるまで

ずーっとガミガミ言い続けて

親子関係をこじらせて来たので

やはりそれ相応の時間が

必要でした。

みなさんのご家庭で

そんなに時間をかける必要は

ないかもしれませんし、

そこまでお子さんへの

要求のハードルを下げる必要も

ないかもしれません。

でも場合によっては

それくらいのレベル感で

否定的な注目をスルーすることも

必要ですよ！

ということを
知っていただければと思います。

「そんなこと、清水畑さんだから

　できたんじゃないですか？」

とお思いかもしれませんが、

私は、元々、A型生真面目タイプで

何でもコツコツやってあたりまえ！

というタイプだったので

全てにおいて
自由でルーズな息子が理解できなかったし

ママ友がびっくりするくらい
ガミガミ怒っていました（笑）。

ガミガミ言うお母さんの気持ちも

すごーくよくわかるんです。

発達グレーゾーンの子は

できないこと、苦手なことが多いから

「私が言わなくなったら
　何もやらなくなっちゃうんじゃないか」

そんな不安に襲われます。
私もそう思っていました。

だけど、結論としては

ガミガミ言っても
何も変わりませんでした。

変わらないどころか

親子関係が悪化するばかり。

もちろん

お子さんが

指示でうまく動くようになる、

もっと言うと

指示がなくても動くようになる、

それが理想の姿ではあります。

でもそうなるには

ちょっとした

「順番」と「コツ」が必要です。

発達の子には

その特性によって

ガミガミが効かない理由があります。

だから、いままでとは違ったやり方を

マスターしていただくのが良いのです！！

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子育ての自信と笑顔をとどけること
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子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。

◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^

高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。

実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。

病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。

でも、あきらめたくなかった！

だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。

中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、

勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。

今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。

部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。

家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。

未来への不安を
そのままにしないでください。

発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。

時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。

対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

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発行責任者：

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑亜希子

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