発達科学コミュニケーション - バックナンバー

好奇心旺盛のADHDっ子、なのに!エネルギーが低下してきたら要注意です!

配信時刻:2018-09-05 22:30:00

  
  
◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。
学校のイベントが目白押しの2学期。
 
 
好奇心旺盛な
ADHDタイプの子が
盛り上がっちゃうんじゃないかな?!
 
 
と思いきや
いつもと様子が違うぞ
と思ったお母さん。
 
 
お子さんへのフォローには
注意が必要ですよ!
 
 
ADHDタイプのお子さんは
本来、自分の本能のおもむくままに
『楽しいこと』『ワクワクすること』
追い求める傾向が強いんですね。
 
 
ADHD傾向が強い
我が息子も
もちろん、常に楽しいことを追求していました♪
 
 
例えば…
小学校低学年のころ、
サッカーの合宿に参加したときのこと。
 
 
サッカー合宿のはずなのに
ブランコ遊びを
エンジョイしちゃうとか、
 
 
朝のテレビ番組に没頭して
集合時間に遅れちゃうとか、
 
 
足元にアリさんが散歩していたら
それを追っかけて行っちゃうとか。
 
 
結局、叱られて
バツとして下の学年の練習に
参加させられたのに
 
 
そこでのゲームを満喫して
「楽しかった!」と言って
帰ってくる大物っぷり。
 
 
合宿から帰ってきたコーチから
「今回も、すごかったです」と
毎回言われる母、片身が狭かったです。
 
 
でも、唯一の救いは
コーチが「それでもいいですよ」と、
ちょっと楽しんでくれていたこと、です。
 
 
一事が万事、そんな感じで、
息子は「いつも楽しそう」と
みんなに言われていました。
 
*多大なご迷惑をおかけしていたのに、
見守ってくださった周囲の皆様には
今も頭が上がりません。
 


でも、ADHDタイプの子どもは
自信を失うきっかけ
実はたくさん持っているのです。
 
 
・不注意(集中力が続かない)

・忘れ物が多い

・話をきいていない

・うっかりミスが多い

・約束をわすれてしまう

・友達とのトラブルで手がでてしまう
 
などの発達の特性があるため、
 
 
周囲からは
どうしても「できないこと」を
注意されたり叱責されたりすることが
多くなってしまいます。
 
 
それが続くと
子どもは次第に自信を失い
やる気を失ってしまうのです。
 
 
 
さらに!
「思春期」
という
難しい年ごろを迎えたお子さんには
しっかり注意を向けて
いただきたいのです!
 
 
この時期は
自分と周りの人を比べながら
自己を確立させていくため、
 
 
自分のできない事や
人と違うことに
少しずつ気づき、
 
 
それまでよりも
自信を失いやすくなる
傾向があります。


 
だから!
この時期、やる気が出せずに
エネルギーが低迷している
ADHDのお子さんに対しては
 
 
出来ない事を
無理やりやらせるというのは
避けていただくのが賢明です。
 
 
まずは
「できること」
「本人が楽しみにしていること」
それに特化して
応援してあげてほしいのです。
 
 
お勉強が苦手だけど
走るのだけは得意!
というお子さんであれば
 
 
体育祭や運動会を
思いっきり応援してあげてください。
 
 
あれもこれも頑張らせようとすると
どうしても「できないこと」に
お母さんの注目がいってしまいがちです。
 
 
そうすると
子どもの自信はどんどんすり減っていき
 
 
大好きだったこと、得意だったことへの
エネルギーまで失ってしまう
リスクがあるので
注意が必要です。



今日の
キーワードは
「ワクワク」ですよ!
ぜひ頭の片隅にとどめておいてくださいね。



お子さんの特性によって
どんな対応が適しているかは
異なります。
 
 
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9/7(金)10時
9/7(金)13時
9/11(火)13時
9/12(水)10時
9/13(木)13時
9/14(金)10時
9/18(火)10時
9/19(水)10時
9/20(木)13時
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子育ての自信と笑顔をとどけること
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私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との6人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです!

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校2年のグレーゾーン男子
(ADHD、LD、ASD)と
定型発達の中2女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
 大人になって
 本当に大丈夫?」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
1年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった!


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は1と2しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
 大人になって頑張れる!」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう!


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
 お母さんがすることが1番!」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援?」
「いやいや専門知識ないし!」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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発行責任者:
 
発達科学コミュニケーショントレーナー
清水畑 亜希子

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