発達科学コミュニケーション - バックナンバー

夏休み明け、やる気のない子に負担を感じさせないで、取り組ませたい『理由』

配信時刻：2018-08-30 22:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

前回のメルマガでは、

子どもに対する

「●●しなくちゃいけない」

という要求量を

下げましょう

というお話をしました。

 

 

 

発達の特性のある子どもは

脳の中の「得意」「不得意」の

凸凹が大きいのです。

 

 

そもそも

脳は

苦手なところを使うより

得意なところを使おうとします。

 

 

発達の特性のある子が

脳の苦手なところを使うのは

とっても疲れるんです！

 

 

だから

夏休み明け、

やる気が出ずにダラダラしている子には

 

 

苦手を指摘しない

コミュニケーションが

得策です！

 

 

 

我が家での

先日の出来事をご紹介します。

 

 

夏休みも終盤、

息子が大嫌いな漢字の宿題を

やらなければならない

という場面がありました。

 

 

みなさんだったら

お子さんが

漢字がわからず困っていたら

どんなアドバイスをしますか？

 

 

●辞書を引きなさい

 

●教科書に載ってるから調べなさい

 

●覚えるために、ノートにたくさん書きなさい

 

 

こんなアドバイスをしますよね？

私もそうやって漢字を覚えた世代なので

昔はそうやってアドバイスしていました。

 

 

でも我が家の息子、

言語に関する

勉強や、情報整理が、とっても苦手なんです。

 

 

そんな子に

上記のようなアドバイスをすると…

 

 

目が死んだ魚のようになり（笑）

考えることを放棄してしまうんですね。

 

 

 

 

この時は

漢字の「ヨミ」を記しなさい

という問題だったのですが

 

 

息子の様子を観察して分かった

苦手理由をまとめると…

 

●そもそも読めない漢字なのにどうやって辞書で調べるの？

 

●部首とか画数とか言われてもよくわからん

 

●たくさん書けとか言われても無理

 

などなど。

 

 

お母さん！

わかります！わかりますよ！

いろいろ突っ込みたい気持ち（笑）

 

 

でも発達の凸凹のある子の

「苦手」「嫌だ」は

 

 

私たちが想像しているより

はるかに上をいく負担感だということを

覚えておいていただきたいのです。

 

 

それを理解せずに

お母さんのやり方を

押し通して

ますますエネルギーを減らしてしまうのか

 

 

お子さんの得意とうまくマッチさせて

やる気を引き出すのか

 

 

ここはお母さんの腕の見せ所です。

 

 

我が家では

ある方法で

息子の「マジ、漢字、うざい」を

乗り切りました。

 

 

その方法については

次回お伝えしますね。

 

 

 

 

夏休み明けの

やる気が低下している子どもを

つぶさずに、

やる気を引き出してあげたい！

 

 

そんな悩みを抱えるお母さんのために

9月の個別相談を

まもなく受付スタートします。

 

 

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子育ての自信と笑顔をとどけること
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私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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