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登校しぶりがあるのに、先生の「学校では大丈夫です」って信じていい？

配信時刻：2026-01-16 23:20:00

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◯◯◯さん

 

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
子どもの成長を加速する

発達科学コミュニケーション
トレーナー　笠井みほです。


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登校しぶりが続く子に、
先生から言われる

「学校へ来れば大丈夫ですよ」

という言葉。


そのまま信じて、
本当に大丈夫ですか？
 


夜は、あんなに元気なのに。

朝になると、胸がザワザワする。

「今日はどうなんだろう…」
 
行けないわけじゃない。
休むほどでもない。

でも、この感じが毎朝続くのが、しんどい。



 
小1のRくんのママも、
そうでした。


Rくんは、
学校には行けていました。
 
先生からも

「学校では元気ですよ」
「特に問題はありません」

そう言われていました。
 
だから余計に、
自分の不安をどこにも出せなかったそうです。


 
でも、朝になると。
「行きたくない」
 
 
理由を聞くと、
Rくんは次から次へと、
言いました。
 
「プールが嫌」
「友達とたくさん遊べないのが嫌」
「歩いて行くのが疲れるから嫌」
「国語でたくさん書かないといけないのが嫌」
「熱中症になるかもしれないから嫌」
 
 
ママが付き添って登校し、
先生に手渡す日。

 
教室に入れず、
そのまま一緒に帰ってくる日もありました。

 
それでも、
学校では何事もなかったように過ごし、
帰りは元気に帰ってくる。
 
 
「行けてはいる。」
「様子を見ても大丈夫かな」
それが、
Rくんママの正直な気持ちでした。

 
 
ですが、Rくんの不安はなくなるどころか
大きくなっていきました。

 
楽しむはずの海で、
Rくんは、
「サメが来るかもしれないから、
海はやめたほうがいいんじゃない？」
と言う。

 
夜になると、
「家に帰りたい」と騒ぐ。
 
 
楽しい場面ですら、
不安な言葉が止まらない姿を見て、
ママの頭に浮かんだのは、

「このままじゃダメだ。
何とかしないと」
 
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ここで、いちばん大事なことは、

何とかする＝頑張らせる
ではないということ。


 
こういう姿を見ると、
「やる気がないのかな」
「気持ちが弱いのかな」
そう思ってしまいがちですが、
 
実は、気持ちの問題ではありません。
 
 
不安が強くて
「行動できない」お子さんは、

 
脳にブレーキがかかって、
動けなくなっているだけなんです。


子どもが「動かない」のではなく、
脳が「動けない状態」になっている
ということなんです。
 
 
この状態で

「大丈夫だよ」
「行けるよ」
「やってみなよ」

と言われても、
ブレーキがかかったままなので、
体は動きません。
 
 
でも、逆に言えば、

おうちで「動き出すチカラ」を育てて、
このブレーキを少しずつ外してあげると、

子どもは自分で
アクセルが踏めるようになります。


 
Rくんは、
「行きたくない」と言わなくなり、
朝を笑顔で送り出せるようになりました。

 
新しい習い事を始めたり、
友達の家にお泊まりできるようにもなりました。

 
Rくんに起きた変化も、
「頑張らせたから」
ではありません。


脳のブレーキがゆるみ、
動き出す準備が整った
それだけなんです。
 


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それは、普通という言葉に
苦しむお母さんをなくしたい。
 
 
 
周りと同じにできていなくても
その子の得意なことを認めて
伸ばしていける。
 
 
 
できていないことを
注意するのではなくて
できていることを褒めてあげられる。
 
そんな日常が当たり前になることです。
 
 
 
私はずっと、周りの目を気にして
ちゃんと子育てができているお母さんと
思われたくて、子育てをしてきました。
 
 
 
みんなと同じにできるように
息子が大人になって困らないように
私が息子をちゃんと育てなくては
いけないと思っていました。
 
 
 
それでも、いくら頑張っても
できるようにならない息子に
私がお母さんだからいけないんだ・・
 
私がお母さんでごめんね・・
 
と自分を責めて
息子の人生も勝手に諦めていました。
 
 
お母さんが悪いんじゃない！！
お母さんは知らないだけ。
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それだけのことなんです！！
 
 
たくさんのお母さん達が、
子どもの得意なことを伸ばせるように
お母さんも子どもも毎日笑顔で
過ごせるような、そんな世界を
作りたいと思っています！！
 
 
 

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