小学生の癇癪をゼロにするカラフル脳育て1日1レッスン講座 - バックナンバー

こんな褒め方、要注意です!

配信時刻:2022-04-03 08:00:00

◯◯◯さん

凸凹幼児の「できた!」
を増やす環境づくりで
就学不安をゼロにする!


発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです^^


おはようございます!
 
 
我が家では昨日、
長男の進級祝いも兼ねて
次男の入園祝いをしました。
 
 
半日仕事に没頭していたのですが
こうやって仕事も子どものことも
妥協しないでいられる生活が
手に入りつつあり嬉しい限りです^^
 
 
ミカン狩り 子どもの夢を叶える日のコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピー (1).png
2人ともおめでとう♡
 
 
 
さて、昨日は褒める子育ての
良さをお伝えしました。
 
 
今日は褒め方の注意点です。
 
 
あなたは子どもを褒める時、
普段どんなふうに褒めていますか?
 
 
「できたね!」
「やったね!」
「すごい!」
「えらい!」
「かっこいい!」
 
 
こんな声かけしていませんか?
 
 
もちろんNGワードではなく
きっと子どもも喜ぶワードですよね。
 
 
でもこれ、
 
 
「子どものどんな行動が」
 
 
抜けているんです。
 
 
これもまた
日本特有の習慣でもあるのですが
 
 
日本人は「察する」
つまり「空気を読む」ことを
重んじる文化が根強い人種です。
 
 
言わなくてもわかるでしょ
 
 
的な要素が強い文脈は
自然と省略する力を
小さい頃から身に着けているんですね。
 
 
ですが。
子どもたち、特にパステルの中でも
ASDタイプのお子さんは
この曖昧な表現がとっても苦手です。
 
 
文面そのままを受け取ってしまうため
冗談が通じにくい子も
多いとされています。
 
 
その場合、
「すごい!」「えらい!」
の一言だと自分のどんな行動が
褒められたのかが分からず
 
 
自分の行動すべてが「えらい」んだと
捉えてしまう可能性があります。
 
 
つまり「おだてられる」ことへ
執着し始めるんです。
 
 
そうすると、
「ぼく偉い?」
「なんで褒めてくれないの!」
 
 
というような
褒められることにばかり
意識を向けて
 
 
却って問題行動を増やしてしまう
可能性もあるんです。
 
 
褒めてるのにうまくいかないな
と思われた方は
ここを見直してみてくださいね^^
 
 
では、
皆さま今日もよい週末を♪
このメルマガが◯◯◯さんにとって
お役に立てるものになっていたら
嬉しいです♪
 

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中々思うようにいかない子育て。


この子の問題行動は
私の育て方が間違っているから?

 

いいえ、そうではありません!

 

育てにくい子には
その子たち特有の育て方があります。

 

それを知る環境が
これまでなかっただけです。

 

だからこそ
子育てのやり方を学べば
嘘みたいに問題も消えていきます!

 

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子どもの成長を加速させる



発達科学コミュニケーションは


『脳科学』
『心理学』
『教育学』


をベースに考案された


子どもの脳を発達させる
コミュニケーション術です。



このメルマガでは

興味のあることは
やらないと気が済まない
けれどもやりたくないことは
全部ママ任せ!


園での生活も
先生の指示が通らず
お友だちとはトラブルだらけ


そんなお子さんの様子に
「このまま小学校に上がっても
この子は大丈夫なんだろうか?」
と不安を抱えているママへ
 

子どもの行動力を加速させる
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子どもの脳を発達させる
ママの声かけを通して


我が子の「切り替え力」をあげ


就学不安があるママをゼロにする!


と言うテーマで


育てにくい子の脳を発達させるヒントを
お伝えしていきます。


ママも子どもも孤独にしない!
家を親子のパワースポットにして


好きを見つけて伸ばせる
親子をどんどん増やす!


それが私の使命です。


◆◇◆プロフィール◇◆◇

(Instagramの投稿)のコピーのコピー (1080 × 1350 px)のコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコピーのコ (8).png


埼玉県在住。
6歳と2歳のやんちゃな兄弟がいます。


動物占いは「愛情深い」トラ^^
ふたご座のO型です。


長男は発達グレーゾーンです。

 

小さい頃から

家中のものを散らかし片付けない

敏感さやこだわり

手が付けられない癇癪


衝動的な行動


などに悩まされ、


次第に人を叩いたり
物を投げたりと
攻撃性の増す息子に

 

ただただ怒鳴り
力で抑え続けていた毎日。

 

わかっているのに
つい「〇〇したの?!」と
何度いっても動かない息子に業を煮やし


「そんな悪い子ならもう知らない!」
と突き放してしまう。


かわいい息子を
傷つけることしかできない
自分は母親失格だ。
ずっとそう思い悩み続けていました。


ですが
発達科学コミュニケーションに出逢い、
家の環境を見直したことで


息子は2週間で他害や癇癪が減り、
3か月後にはほぼ問題行動はなくなったんです。


保育園の先生や親族にまで


「長男君はとても変わりましたね!」


と言われるまでに成長し、
約1年悩んだ登園しぶりもなくなり


小学校にあがった今では
「学校楽しい!」
と本人の口から様子を聞かせてくれています。


だからこそ、この声かけを
同じように悩んでいるママに届けたい。


誰にも相談できず
自分を責めてしまうママに
 
 
子育てはもっとラクに笑顔で
楽しんでいいんだよ
と伝えたい!


就学不安をゼロにして
親子の時間も
自分1人の時間も
思い切り楽しめるママを増やしたい
 

そんな思いで活動しています。

 

 

行責任者:
発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

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