毎日の親子のコミュニケーションが将来のお仕事につながるキャリア教育になる!1日1分メールレッスン - バックナンバー
話の聞けない年長さんが1年生になるまでに話しに割り込まずに一斉指示で動けるようになるには?
配信時刻:2021-12-17 20:00:00
- ◯◯◯さま
今日は、将来このままで大丈夫?と私が長女の特性に気づいた頃に不安だった事と、その解消方法についてお話しします^^こんばんは!ママの声かけで子どもが進んでお仕事したくなるこども社長メソッドの専門家発達科学コミュニケーショントレーナーの成瀬 まなみです!小学生のお子さんは、学期末でたくさんの荷物を持ち帰っている時期ですよね^^黄色いランドセルカバーの1年生が、大量の荷物を抱えながら下校している姿を見ると、重そうだな、手伝ってあげたいな、こんなに重いランドセルを背負いながら毎日小さな体で頑張ってるんだな、と改めて子ども達学校に行くだけでもエライ!頑張ってる!って改めて思ったんです。今日は下校の旗振り当番をしながらそんな子どもたちに、心の中で重たいけど頑張れー!と声援を送りました^^
さて、学校や幼稚園の先生からは特に指導された事はなくても、うちの子このまま大きくなったら苦労するだろうな、という「漠然とした不安がある」ママも多いのではないでしょうか?実は、私が子どもの特性で気になった事の一つに、話しが聞けない問題がありました。かんしゃくに比べると、そこまで酷くはなかったものの、小学校に上がってこの状況はマズイんじゃないか?と不安を感じていたんです。その頃の状況としては、✅空気が読めない!✅話を聞いていない!✅話に割り込む!✅自分の話だけしていなくなる!といった感じだったんですね^^;幼稚園の年長さんまでは私も様子をみていたものの、このまま小学校に上がったら、特に、女の子の集団の中でこの子はやっていけるのだろうか?お友達から嫌われてしまうんじゃないか?と心配でした。だから何度も「人の話は最後まで聞こうね!」「今ママお話し中だよ!」「お話し聞いてる?」と声かけはしましたが、全く効果はなかったんです。発コミュを学んだ今ならわかりますが、それは、ADHDの特性によるもので、ママからどんなに注意されても、子どもの意志だけで止めるのは難しいからです。
だからと言って、そのまま放っておいて勝手に治っていくものでもないので、小学校に上がるまでには少しでも改善したい!と思い、発コミュで対応を学びました。なぜなら、先生からの一斉指示が通らないと、幼稚園と比べて小学校では格段に本人の困りごとが増えていくと感じていたからです。そこで、私がやった事は、・プライドが高い
・落ち込みやすい・「やめて!」の対応が難しいこの3つのADHDの特性を踏まえて、このように対応を変えてみたんです^^私が話している時、子どもが話に割って入ってきたら、「今話し中だから後にして!」とは言わずに、「面白そうな話だね!ゆ〜っくりお話し聞きたいから、今のお話しが終わる3分後にもう一回お話ししにきて欲しいな!」と笑顔で伝えると、「わかった〜!」と言って、割り込んで話し続けるのをやめてくれました。その後、3分後に「さっきはお約束守ってくれてありがとう!よくお話し我慢できたね^^かっこいい1年生みたいだったよ!」と伝えて、次もそうしよう!と思えるように褒めて終わりにしました。そんなやりとりを続けていたら、割り込んで自分の話しを勝手に始めたり、指示が聞けないと言うことが無くなっていきました。今では、うっかり話しの途中で入ってしまうと、「あっごめん後にするね!」と自分で気づけるまでに^^おしゃべり好きなのは変わりませんが、今話しても良い時かどうか?と言う見極めは出来るようになっています。もし、お子さんが自分の話しばかりしてしまって、人のお話しが聞けないと言うお困りごとがあったら、1.一旦受け止める2.具体的にどれくらい待てば良いのか伝える3.待てたら褒める♡4.しっかり話しを聞いてあげるこの4つを実践してみてくださいね^^過去のメルマガは、こちらからご確認いただけます♪*・*・*・*・*・*・*・*それでは、また明日。今日も1日おつかれさまでした♡Copyright © 2021-Manami Naruse. All Rights Reserved.
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