発達科学コミュニケーション - バックナンバー

卒業写真撮影を怖がる不登校キッズのトライしたい気持ちを育てたママの関わり

配信時刻：2026-01-23 12:10:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。

卒業式が近づくこの時期、
不登校キッズのママは
どう対応したらいいか
頭を悩ませることが多くなります。

例えば

「卒業アルバムの写真撮影
　いけるかしら…」

「卒業式は
　参加させた方がいいのか」

などなど
悩みは尽きません。


私たち大人からすると
「思い出になるから
　やらせてあげたい」
と思うのですが…


「参加できるか、できないか」
「できるか、できないか」
よりももっと大切な視点があります。


”その”視点がわかれば
卒業式に向けて成功体験を
作ってあげる道筋がみえてきます。



今日は、Nicotto講座生の
まつおかさん（小６男の子のママ）
の日々のサポートから学ぶ

卒業式への挑戦の
後押しの仕方、をお話しします。


ーーー


まつおかさんの長男くんは

・友達の輪に入るのが怖い
・人目をとても気にする
・感覚過敏もあり、集団がしんどい

そんな大変さを感じていました。


4年生の秋ごろから
放課後の友達付き合いをやめ
誰とも遊ばなくり…

集団やクラスからは
足が遠のいていました。


そして迎えた
６年生の３学期。


卒業写真の話題が上がってきました。


まつおかさんは、学びを活かして
３つの工夫をしてくださいました。


１）プレッシャーにならない
　　話題の切り出し方。

→ママの卒業式の写真や
　お子さんの保育園の卒園アルバム
　を見せながら

　ただただ、当時の思い出など
　”雑談”をした。


２）先生と写真撮影の流れを
　　確認した。


３）息子くんの本音を引き出した

→「友達の輪に混ざるのが不安」
だということがわかった。


こんな対応をしてあげることで


✔ 不安はアウトプットして
落ち着かせてあげる

✔ 何をやるのか見通しを
持たせて安心させてあげる


これができたのです。


結果、息子くんは
「写真撮影、やってみても
　いいかもしれない」と
教えてくれるようになりました。


ーーー

卒業式シーズンは
どうしてもママの意識が
「行けるか」「行けないか」
に向きがちです。


でも、そこだけを見ていると
関わりはうまくいきません。


Nicotto Projectが
大切にしているのは
ママの「注目」の順番です。


まつおかさんの
今回のお話で言えば


１つ目。正論封印！

「思い出になるから行ったほうがいい」
「写真くらいは撮ったほうがいい」
こうした正論はいったん封印。

世間一般の
こうあるべき論は
お子さんを苦しめることも。

行くのも１つの選択、
行かないのも１つの選択、
と、どっしり構えておくことです。

とはいえ
お子さんが行けたら
きっとお子さん自身も嬉しいはず。


だからやってほしいこと２つ目。

行事の直前だけ
なんとかしようとするのではなく

普段から
不安や過敏さを落ち着かせる
サポートをしておくこと。

不安やストレスが強いままだと
どんな励ましも
行動にはつながりません。


こんな日々の関わりの
積み重ねがあるから


まつおかさんのように
お子さんの「やってみよう」
を引き出してあげることができます！


Nicotto Projectの取り組みが
◯◯◯さんの
毎日に役立てば幸いです。


今日はここまでです。

 

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ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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