発達科学コミュニケーション - バックナンバー

しつけの子育てをやめるだけではうまく行かない理由

配信時刻：2025-05-19 22:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんばんは。


今日は

「しつけの子育てを
　やめるだけでは
　うまくいかない…」

がテーマです。


子どもの脳を育てようと
思ったら

最初にやってほしいのは

脳が伸びない”しつけ”の
コミュニケーションを捨てること、
です。


だけど、それが、難しい。


なぜかというと
日本では今でも”しつけ”の
文化が根強いからです。


私たち自身もしつけられて
育っていますし

日本はママが子育てを
学ぶ場所なんてないから

私たちは、自分が受けてきた
しつけのやり方で
子どもを育てるしか知らないんです。


子どもの
できてないところを見つけて
できてないことを指摘して
できないことをやらせる
というコミュニケーションスタイル。


ですが、しつけようとすると
子どもに反発されて

大人はもっと叱るハメになって

親子共にどんどん疲れていって
悪循環を繰り返します。


この悪循環が
脳科学的によろしくない。


脳はどんな刺激が入ってくるか
によって

プラスの成長もするし
マイナスの成長もします。

悪循環によって
マイナスの成長がつづくと

いわゆる二次障害
の状態になってしまいます。


二次障害の代表的なものとしては

攻撃性が増す、
鬱々とする、
引きこもりがちになる、

などがあります。


学校で力を発揮できなくなった
子どもたちは

脳の使い方がアンバランスだったり

脳の成長が追いついていなくて
みんなと同じことができない状態。


つまりは、いくら叱っても
本人の意思でコントロール
できないことを

注意され続けている
という状態。

そんな状態がつづけば
二次障害が起きるもの
ムリはないんです。

だから、まず、
ファーストステップとしては

脳がそだたたない
負のループのしつけの子育ては
手放す。

これが大原則なのですが。


ただしつけをやめるだけでは
うまくいきません。


それはなぜかというと
しつけに変わる
別の対応を知らないから。



今まで、ずっとしつけの
子育てをしてきたのに

それを「やらなくていいよ」
といわれても

ママからしたら
不安で不安で
仕方ないのです。

だから、また、もとのスタイル
に戻ってしまいやすい。


だから
しつけをやめるだけでなく
「置き換える」ものが必要。


私たちが
しつけの代わりに
置き換えているのが
「脳が育つコミュニケーション」
です。


発達科学コミュニケーション
はただ褒めるだけではありません。

脳が育たない褒め方、
脳が育つ褒め方、
どっちもあるので
使い方には注意をします。

ただ褒めるだけでなく、
「よくないこと」も
しっかり教えます。

できることを増やす
関わり方をします。

だから子どもは”学習”して
成長していくのです。


しつけの子育てをやめる
だけではなく

子どもに学ばせて
成長を引き出す方法に
置き換えるから

発コミュを実践しているママは
子どもの変化成長を
引き出すことができるように
なっていきます。


しつけの代わりに
脳が育つコミュニケーションを
プラスする

と覚えておいてくださいね！

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現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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