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感情と記憶の脳が 行動のブレーキをかける！不登校の子が動かないなら読んでください【ジャンプ通信】

配信時刻：2024-03-23 10:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

今日のテーマは

感情と記憶の脳が
行動のブレーキをかける！

です。


前回のメルマガで

この時期学校を嫌がる子は
不安が強い・環境の変化に弱い
グレーゾーンさん！

学校に行きたくない！といって
荒れる子が増える理由を
お話しました。

▼まだご覧になってない方は
　こちらからhttps://www.agentmail.jp/archive/mail/1638/5402/693118/



どうして、不安やイライラを
いち早く落ち着かせたいか？
というと

感情の処理や
記憶の形成の役割を果たす
脳があるのですが

その部分は

恐怖やストレスなどの
感情に反応しして

身体の反応や
行動をコントロールします。

その場所が過敏になりすぎると
こんなことが起きます！


◉小さな刺激に対しても
過剰な反応をします。

それによって
不安や恐怖などの感情が
強調されやすくなる。


◉ストレスに対する反応が
強化されやすくなる。

それによって、身体的・心理的な
辛さや症状がが
増加することがあります。


◉この役割の脳のは
他の脳との連携の要になります。

なので、過敏になっている時は

注意力や認知機能が
上手に働かないことも多い。


◉場合によって、うつ病、
不安障害、PTSDなどの
発症リスクが高まることもあります。


…とちょっと難しいお話をしましたが

と・に・か・く！

不安が強いお子さん
ずっとイライラしている
お子さんには

勉強をさせるより、
規則正しい生活をさせるより、
新学期から学校に通わせることに
こだわるより、

先にやりたいのが

この感情と記憶の脳の
ネガティブモードを
リセットしてあげること
なのです。


お子さんが不登校になって

なんとか動かしたいと思っても
お子さんがなかなか
動いてくれない…と思うなら

それは課題に着手する「順番」を
見誤っている証拠です。


脳の仕組みがわかれば
順番も、やることも、
とってもシンプルになる。


根拠があるから
お子さんの変化もでやすい。

不登校の背景には
発達の課題が潜んでいる
ことが多いです。


不安が強い、
イライラしやすい、
いつも怒っている、
こんなタイプのお子さんは


脳がずっとストレス状態なので
行動も引き出せないんです！


2024年は、
不登校のお子さんに

新たなチャレンジや
新たな一歩を踏み出す年に
したいと考えている方へ

不登校×発達の課題を
２ステップで解消していく
まなびスタートの
個別相談会の募集を
スタートします。


本日22時半のメルマガで
募集をいたします。

限定５名様の
募集となりますので
お早めにどうぞ。

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ほんのひとことご感想をこのメールに

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現代に子どもを発達させる薬は
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だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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全文の転送を前提として

共有していただいて構いません。

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お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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