発達科学コミュニケーション - バックナンバー
通知表1と2の不登校男子が、学校を休んでも成長できた理由
配信時刻:2023-10-09 23:20:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
こんばんは。
最新の小冊子ができました。
メルマガ読者さま先行で
お届けいたします。
不登校の子との毎日を
成長の時間にしたい
ママはこちらから
↓ ↓ ↓
https://www.agentmail.jp/form/ht/48659/2/
「不登校の小中学生29万人」
のニュースを受けて
私はある決断をしました。
それは
ママに嫌われてもいいから
今の不登校の子育ての
課題に立ち向かうために
本当に必要なことを伝えよう
という決断でした。
「学校に戻すことを
お約束します!」
という不登校カウンセラーも
いらっしゃいます。
そう言われると
「そっちのほうがいい」
と感じるママが多いのも
知っています。
だけど、学校に戻しても
発達しない子たちがいる…
とわかっている以上
発達科学コミュニケーション
不登校専門チームの
創始者としては
「学校に戻すこと」よりも
「子どもたちの
発達を優先します!」
と、宣言をしよう。
そう決めたのです。
一向に減る気配がない
不登校の子たち。
本当は、凸凹のある子だって、
その子に合った声かけや
サポートがあれば
力を発揮できる子たちなのに
学校という環境は
「一人一人に合わせる」
ことが難しい場所です。
むしろ、子どもたちに
「学校に合わせること」
を求めている状態です。
誤解の無いようにお伝えすると
「合わせる」ことが
悪いことだと言っている
訳ではないんです。
「合わせる」ことが
できる子たちは
そうやって集団の理論を
学んでいくのですから
それはそれでいいんです。
ただ、私が言っているのは
発達凸凹の子たちのこと。
その子に合った
声かけや環境があれば
聞くことができたり、
取り組むことができたり、
力を発揮しやすかったり、
する子たちでもあるのに…。
環境がそうなっていない。
学校に行けば
行くほどストレスに
なってしまう。
行けば行くほど
発達しにくくなってしまう。
だから
「学校に行くことだけが
正義ではない」と
お伝えしたかったのです。
✔脳が育ちやすい環境で
✔脳が育ちやすい
コミュニケーションで
✔発達を加速する
それって、どこで、誰と
やることができるんだろう…
と考えた時に
学校ではなく
おウチだったのです。
先生ではなく
お母さんと一緒に
やりたかったんですね。
だからこその
今回の小冊子のタイトル、
なのです。
おウチ時間で
発達が加速した子は
学校に戻る子もいるし、
学校ではない選択をして
力を発揮している子もいます。
自信をつけて、
できることを増やして、
自分の道を歩み始めます^^
小冊子の中では
わが家の元不登校男子が
ノー勉強なのに
どうして成績がUPしたのか、
家にいたのに
どうしてコミュニケーション力
がのびたのか、
を紹介しています。
ぜひ、お手にとってみてくさい。
不登校の子との毎日を
成長の時間にしたい
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今日はここまでです。
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