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「ルール違反が許せない」を落ち着かせて「それもありだね」を引き出そう【ジャンプ通信】

配信時刻：2023-08-11 11:10:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
【ジャンプ通信】のお時間です。

２学期のスタートをスムーズにする
夏休み発達サポートWEEKと題して
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前回は「宿題、手伝ってもOK！」
というお話をしました^^

詳細はバックナンバーを
ご覧になってくださいね。


さて今日はその続きです。

「ママが手伝ってあげる」
と言っても

「それはルール違反だから　
　やっちゃだめなんだ」と
反論してくるお子さんはいませんか？


宿題の場面だけに限りません。


お友達がルール違反をすると
許せなくて怒ってしまったり

自分の考えと違うこと言う
相手に攻撃的になったり。


この「柔軟性のなさ」は
お子さん自身も生きにくいし、

周りとの関係性にも
大きく影響します。


こんな「ルール違反に厳しい」
タイプのお子さんには
実は、柔軟性を育ててあげたいんです！


発達凸凹の子たちの
「こうあるべき」の強さは

こだわりの強さと、
自己防衛（自信のなさ）が
影響していることが多いです。


では、どうやってその
「こうあるべき」を
和らげてあげればいいのでしょうか？


自分を受け止めてもらえた
という安心の土台ができると

不安を手放して
自分の意見以外も
受け止めてみてもいいかな…
と思えるようになります。


それを親子のコミュニケーションで
上手に導いてあげるステップを
ご紹介します。


① 個性的な意見も受け止める！

発達凸凹のある子たちは
認知の歪み、記憶の偏りなどがあり

大人が思ってもいないような
突拍子もない意見を言ったり

しつこい自己主張が
つづいたりすることもあります。


それを「そもそも、その考え方は
違うと思うよ」と言ってしまうと

子どもは、どんどん、かたくなに
なってしまいます。


だからちょっと個性的な意見でも
「受け止めてもらえた」体験を
はじめに積ませてあげましょう。


「へー、そう思ったんだね」
「教えてくれてありがとう」
これがとっても大切^^



② 正解は１つじゃない、
　 失敗をしてもいい、
　 をママの体験談から
　 話してあげる。


たとえば
「学校を休むなんてズル休みだ」
という考え方をするお子さんには

「ママ、今日、仕事中に体調が
　悪くなったんだけど

　チームの人が「休んでいいよ」
　っていってくれたから
　1時間休ませてもらったんだよね。

　とっても助かったよ。」

などと、ルール通りにできない
ことがあってもいいんだよ
ということを、

日常のたわいもない会話から
気づかせてあげるのも大切です。



③ テレビや動画を見ながら
いろんな想定の会話をする

例えば、子どもが見ている
アニメの主人公が
ケンカをしていたとしたら…

「どうして怒ってるんだろうね」
と楽しい雰囲気で話を広げていきます。

子どもたちが言った意見に対して
「へえー、そう感じる人もいるんだね」
といいつつ

「ママだったら、こんな場面は
　友達にこう言っちゃうかも」
などと

意見のバリエーションが
いろいろあるんだよ

ということを楽しい雰囲気の中で
教えていきます。


子どもも、自分が責められている
感じもしないですし

楽しい話題の中で
学んでいくことができるので

自分と違う意見があっても
いいんだ…ということを
学びやすいですね。



加えてもう１つ
プラスの感情を育てる
雰囲気づくり、これがおすすめです。

キーワードは
「ポジティブ＆コミカル」です。


脳は「言葉」だけでなく
「非言語情報」も
大切なメッセージとして
受け取っていきます。


なので、お母さんがいつも
明るく、ポジティブな雰囲気で
過ごしているだけでも

お子さんの不安は
和らぎやすくなって

「そういう考え方もあるよね」
「まあ、それ、やってもいいけど」
と感じやすくなっていきます。



お母さんが、サポートを提案しても
「そんなのズルだよ」と
こだわりの強さを見せるお子さんには

ぜひ、こんな、柔軟性の育て方に
トライしてみてくださいね！


お子さんがお母さんの提案を
受け入れられるようになると

活動の幅も、
考え方の幅も、
ぐーんと広がっていきます。


それが、学校生活や
家庭生活でのチャレンジを
増やすきっかけにもなっていきます。



今日はここまでです。

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発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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