発達科学コミュニケーション - バックナンバー

『自分の意思で動かない子』が学校を休んだ時は●●のチカラをのばせ！

配信時刻：2021-04-22 17:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

新学期、お子さんの登校しぶりに

悩んでおられるお母さん、多いようですね！

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お子さんが学校を休んだ時の
ママのいらいらランキング
上位に入るの

「グズグズしている」
「ダラダラしている」

という生活面のお悩みについて
です。

例えば、
お母さんが１つずつ指示を出さないと
自主的に行動してくれない、とか

やるべきことをやってくれない、など


お母さんたちをイラつかせる
原因になっているのでは
ないでしょうか？


ですが、これって
ガミガミ言っても
変わらないことは…

◯◯◯さんの
実体験からも気づきなのでは
ないでしょうか？

では、なぜこんな様子に
なってしまうのでしょうか？


いくつか理由がありますが


１つ目は…
そもそも行動を起こすことを
コントロールする脳が
ゆっくり成長しているから、

という発達の特性が
影響していることがあります。


２つ目は…
もともとはできていたことでも
叱られるすぎると
くさくさした気持ちになって
次第に「やらなくなる」

ということが起きるから。

３つ目は…
行動を起こす時の
声かけそのものが

脳でしっかり処理をされていない
ということ。

つまりただ言うだけでは
行動に結びつかない
というワケなんです。

いずれの場合にしても
ポイントになるのは
どうやって「最初の一歩」を
起こさせることができるか？


です。


行動量が増えるのは
脳が活発にはたらいている証拠。


だから。
今、学校に行けていても
行けていなくても

お家での行動力UPができれば

ダラダラした状態を
変えてあげることが
できるんですよ。


逆に。
そのままの「お家でダラダラ」
状態を続けると

ますます脳の活動量が
下がっていくので


次第にウツウツしやすくなったり
イライラのコントロールが
できないままになってしまい
困りごとが悪化していくんです。

 

子どもが行動を起こすためには
お母さんの声を脳に届けるルートと
それを聞いて体を動かす脳のルート


この２つのルートを
しっかりと育てる声かけを
してあげること！


それが、お子さんが意欲的に
動き出すコツにです。


もしかしたら
お子さんは、お母さんが思うような
スピードでは動かないかもしれません。


それでもいいんです！


たとえ時間がかかっても
考えて動こうとしていれば
脳はかなり一生懸命
働いています。


時間がかかってもオッケイです。

 

発達凸凹キッズの
登校しぶりは
ただ見守るだけでなく


発達をうながしやすい
関わり方をしてあげるのが
ポイントです！


動けた！という体験を
日常生活の中で
たくさん積んであげてください。

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4月26日(月)21時半
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次回のメルマガも
子どもたちが
「意欲的になれない理由」
を発達の視点からお話していきますね。


今日はここまでです！

 

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ほんのひとことご感想をこのメールに

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子どもの特性を理解し
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このメルマガでは
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子どもの発達を引きあげるメソッドを
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発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
あなたがお子さんと会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
意欲や能力が伸びます！


現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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