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勉強嫌いの弱みを進級まで引きずらない！ADHDキッズが勉強習慣を手にするまでの最初のステップ

配信時刻：2020-11-05 11:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

今日からは

集中力が続かない
ADHD高学年キッズの
勉強習慣のつくりかた

をテーマにお届けします。

 

 

学年があがるほどに
勉強嫌いな凸凹キッズは
「もっと勉強嫌い」になります。


お子さんの進級を目前にして
急に「うちの子なんとかしなくちゃ！」

と大慌てする方が多いですが…

 

 

苦手のある凸凹キッズは

一朝一夕ではかわりません。

 

 

今から進級に向けて
”勉強習慣”を育むための

取り組みをスタートしませんか？

 

 

 

 

ADHDキッズは
こんな特性をもっています。

・先生の話を聞き逃してしまう

・先生が言ったことを

　整理するのが苦手

・長い時間集中できない

 

・興味のない分野は苦手

 

・他のことに気がそれてしまう

 

 

こんな発達の特性とからむ
「苦手さ」があるので

勉強との相性が

じつはあまり良くないんですね。


当の本人は「頑張っているつもり」
なのに


周りからは
「もっとがんばれ」
「ちゃんとやれ」と
言われるのですから、子どもたちは
自信を失ってしまいます。


そうなると
勉強＝嫌なもの
として記憶にインプットされ

勉強をしようと思うたびに
「嫌だなー」の感情がセットで
でてきてしまうので

 

 

嫌だ！嫌だ！嫌だ！

になるわけです。

 

 

一方、私たち大人はと言えば

 

「勉強はいっぱいやるほど

　できるようになる」

 

「塾に通わせれば

　成績があがるようになる」

 

「もっと難しい問題も

　解けるようにしないと！」

 

なんて思ってしまいがちですよね。


私も、発コミュと出会うまでは
勉強が苦手な息子に
「もっとやれ！」

「もっとがんばれ！」

と言い続けていました。

 

 

塾も、家庭教師も、通信教材も、
たくさん試してみました。
かなりの大金を投資しました。


不思議なもので
塾って成績があがらなくても
お金を払い続けてしまうんですよね。

「やらなかったら

　いまよりもっとできなくなるかも」

 

という不安があるから、

やめられなくなってしまう…。

 

 

ですが我が家が通っていた塾は
発達のことに詳しい塾では

ありませんでした。

 

 

集団でみんなが同じペースで

進まなければいけないカリキュラム、

とにかく量と時間をやればいい
という方針

学校の授業とは異なる
さきどり講義（スピード感）など

 

 

今思えば、どれをとっても

凸凹のある息子には
合わない方法だったのです。

 

私は、塾に大金を投資するのをやめ

息子の発達を学ぶことに
投資しました。

 

 

結果、息子は
大大大嫌いだった勉強と
向き合う子になり

受験にチャレンジする子になり

高校生活をエンジョイする子に
なっています。

 

 

 

私が息子と歩んできた記録と

脳が育つメカニズムとを

わかりやすく整理しながら

 

次回から

ADHDキッズが
勉強と向き合い始める

新常識

をお伝えしていきます。

 

 

今日はここまでです^^

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子育ての自信と笑顔をとどけること
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子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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