発達科学コミュニケーション - バックナンバー
危機感の薄いADHDタイプとどうこの休みを乗り切るか?<キャンセル1枠/思春期個別相談>
配信時刻:2020-02-29 00:10:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。こんばんは。
臨時休校の対応に追われているご家庭も多いことと思います。自治体によって
対応もバラバラのようですが
我が家の中3男子、小6女子、W卒業ですが
今日が最後の登校に。
卒業式は先生と6年生だけで行うという案もでていますが今後の動向によってはどうなるかわかりません。いずれにしても保護者は卒業式に参加できません。残念ではありますが子どもたちは
もっと残念なはず。
子どもたちの
心も揺れるし
お母さんは
仕事もあるし
子どものこともあるし焦ったり
イライラしたりすると思います。
ですが
少しだけ落ち着いて
お子さんとの接し方を考えてみてください。
限られた時間でも構いません。お子さんと過ごす時間を落ち着いて過ごせる時間にしてあげてください。発達凸凹の子どもたちは
こんなときに
さまざまな様子を示します。
不安の強いタイプのお子さんは
目に見えないことわからないことにとても不安を感じます。
そして事態が収束してもその不安を長く長く
引きずる特性もあります。一方
危機感が薄いタイプの
ADHDやLDのお子さんたちは
「よっしゃー休みになったぜ!どこに遊びに行こうかな」
と衝動にかられて
コトの本質を見落として行動しようとする場合もあります。我が家の中3ADHD男子はまさにこの典型で「おれ、明日、自転車で●●まで行ってくるわ!」と宣言。
おいおいおいおい!
まてい!まてい!
まてい!まさに危機感が薄い。
(実話です)
もちろん本人を守るためでもありますがそれだけでなく周りにいる
弱い人を守るための行動であることもしっかり伝えていきたいのです。ではどうやったらお母さんが「伝えたいコト」が子どもに届くのか。「情報量が多すぎないこと」これがポイントです。
臨時休校対応で
日中お子さんに留守番をさせるなら何かをさせなくちゃ!しっかり活動させなくちゃ!と思って出かける前に「今日は勉強してね」「ドリルここまでやっておいてね」「ご飯食べたら片付けてね」などなど矢継ぎ早に指示を出して出かけることもあるかもしれません。そして…だいたい帰宅すればやってないので(笑)イライラして「やりなさいって
言ったでしょ?!」
とまた指示のオンパレード。
こうなってくると
子どもの脳は処理のキャパシティを超えるので一番伝えたい本当に伝えたい大事なメッセージすら「却下」してしまいます。
だから。
こういう時こそ
伝えたいメッセージが最優先です。
脳がストレスを感じるのは処理量を超える情報が入ってきた時です。
ストレスを感じた脳は
処理をストップします。
ただでさえ子どもたちは普段とは異なる環境に戸惑いを感じています。お母さんからの司令・命令が溢れすぎないよう、
そして
一緒に過ごす時間は
楽しい時間になるよう、
お子さんと関わってみてください。お母さんがお仕事に行っている間ずーっとずーっとゲームばかりやっていたとします。
それでも、です。帰宅したら「今日は
なんのゲームやったの?」「勝てたの?」「へー、すごいね」と関わってあげてから行動の切り替えを
促してあげてください。「今日はいっぱい
ゲームやったんだね。よし!、じゃあ、
それが終わったら一緒にご飯作るか!」とか「じゃあ、1ゲームやったら
お風呂掃除を
お願いしちゃおうかな」とかうまく切り替えを促してあげるといいと思います。
そんなゆとりのある状態で
「大事な話」をすれば
子どもたちも
しっかり受け止めてくれる
はずです。
そうは言っても、今の時点で親子関係がギクシャクしているおウチもあるかもしれません。その状態でこの先続く
長い春休みを乗り切るのは
「正直、しんどい…」という
方もいるかもしれません。そんな方は
お子さんとの接し方を
見直す良い機会です!
ピンチをチャンスに変える。
子育ては待ったなしです。
我が子の対応を
客観的に考えられない。
どう接していったらこの長期の春休みを乗り切ることができるのかわからない。そんな方は
個別相談にきてください。
★緊急個別相談★2月29日13時半〜1枠キャンセルがでました。
この休みの期間の
子どものとの接し方を
本気で見直したい!
という方だけお申し込みください。
―ZOOM無料発達相談(90分)-
日時:2月29日(土)13:30〜
*所要時間90〜120分
相談費用:無料
参加条件:事前ワークを
2/29(土)12:00までに
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