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「時間・約束を守らない」ADHDタイプの子が、思春期からでも変わる”親の対応術”

配信時刻：2019-08-26 22:00:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

先日、息子とのやりとりを通じて

「あー、成長したなー」

と思った出来事があったので

少しご紹介します。

 

私の息子は
ADHD傾向の強いパステル君です。

ASD(自閉症スペクトラム）の

不安やこだわりも

ちょこっと顔を出すし、

LD（学習障害）もちらりほらり、

というMIXくんです。

 

時間や人との約束を守るのが苦手…

楽しいことがあると

衝動的に優先しちゃう…


そんな特性があるので

時間を守らせる
約束を守らせるのに

とっても苦労していました。

 

 

 

以前は

地元のお祭りなどで

「○時までに帰っておいでね」

なんて約束を送り出しても

絶対に帰って来ない！！

（楽しいこと最優先です）

スマホを持たせているのに

連絡しても

基本的に「無視」です。

なぜならその電話に出たら最後、
私からの長い説教が待っているからです（笑）

 

 

待ちわびて待ちわびて

約束時間を

大幅にオーバーして

やーっと帰ってきた後、

 

 

どうして時間を守らないのか

問いただすと

「だって、

　僕だけ遊ばせてもらえなくて

　嫌だったんだもん！」

…と。

 

逆ギレ＆暴言で

対抗してくるありさまです。

 

 

嘘でしょー！？

「お祭りに行っていいよ」と言って

お小遣いも持たせてあげたのに

 

「俺だけ遊ばせてもらえない！」

と言い切るあたり（笑）

 

 

認知（ものの感じ方捉え方）が

独特なのもパステルの子たちの特性でも

あるんですね。

 

 

自分の欲望が勝ると

その「欲」が全開になるのが

息子の特徴でもありました。

一事が万事

こんな状態だったので

友達と約束をさせること自体

私が億劫に感じていた時期がありました。

 

 

 

さてさて、

そんなADHDタイプの男子が

今どうなっているか。

 

 

先日、サッカー部の3年生慰労会を

後輩ママさんたちが

開催してくれました。

 

 

私は、仕事の用事で

参加できなかったので

 

 

息子には集合場所と時間を伝え、

帰宅時間も確認して、

送り出しました。

 

 

集合時間に

お店に着いたか

確認のLINEを送ったところ

「５分前に、もう着いた」

と返信あり。

 

 

 

そろそろ帰宅時間だなー

と思った頃

「みんなでカラオケに行くので

　行ってきてもいいですか？」

とメッセージが。

 

 

こんなふうに

事前に相談をしてきて

確認を取る、という行動自体、

昔はありませんでした。

 

 

昔だったら…

連絡なしで

行方をくらまします（笑）。

 

 

そしてカラオケに行って

帰りの時間が遅れてるな…

と思ったころ

「予定より遅くなってごめんなさい

　●時ごろコーチと一緒に帰ります」

と追加メッセージ。


結果的に

帰宅時間はオーバーして

帰ってきましたが

 

 

まずは「おかえりー」から

会話をスタート。

 

そうすると

会話が続くんです！

 

 

息子：「遅くなってごめん」

 

母：「みんな一緒だったの？」

 

息子：「●●くんと●●くんと…

　　　　コーチと…　　

　　　　●●くんのお母さんと…」

 

母：「そっかー、楽しかった？」

 

息子：「うん、

           コーチが歌うまかった」

 

母：「楽しくて良かった。

　　　でもさ、心配だから　　
　　　帰りの時間は守るか

　　　遅れるなら先に連絡してね」

 

息子：「うん、わかった。

　　　　行かせてくれてありがとう。

　　　　じゃあ、

            俺さっさと風呂入るわ」

 

 

 

こんな感じで会話が

できるようになると

本当に伝えたいこと「時間は守ってね」

のメッセージが

子どもにきちんと届きます。

 

 

 

 

以前の私だったら

 

 

玄関で仁王立ちして（笑）

待ち伏せ…

 

 

母：　「今何時だと思ってんの！」

　　　「どこに行ってたの！」

　　　「スマホ持ってるのに

　　　　出ないんだったら解約するぞ」

 

息子：「うるせーなー

　　　　みんな遊んでるんだから

           いいだろ」

 

母：　「いいわけないでしょ！」

 

息子：「だいたいさ、●時までに

　　　　帰ってこいなんてナンセンス」

 

母：　（ここからはエンドレスの

            口論です。

            内容はみなさまの

            ご想像にお任せします。）

 

 

 

この感情的な対応では

本当に伝えたいメッセージが

子どもの脳に届きません。　

 

 

本来であれば

理論的な処理をする脳で

ルールを覚えていくのですが

 

 

感情的なバトルになっている間は

その理論的な処理をする脳よりも

感情的な（動物的な）脳の働きが

優位になってしまいます。

 

 

そうなると

ひたすら感情的なやりとりが続き

ルールを理解するステージに

入れません。



思春期まで

親子関係をこじらせてくると

 

お子さんの「素直さ」は

なくなり

 

お母さんの指示やメッセージは

通りにくくなりますよね。


だからと言って

今、諦めないでほしいのです。

 

 

この先、

中学、高校、大学、就職、など

さまざまな進路に進むと

 

 

関わる人も増え

多くの指示や指導を

受けるようになります。

 

 

そんな環境の中で

成長をつづけるには

「素直さ」は欠かせないものです。

 

 

その「素直さ」は

お母さんの対応次第で

取り戻すことができるんです！


うっかりやってしまっている

お母さんの対応が

お子さんの素直さを

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子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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