発達科学コミュニケーション - バックナンバー

集団行動の苦手な幼少期、でもクラスで人気者になった理由!

配信時刻:2019-01-31 12:30:00

  
  
◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。

こんにちは!

 
 
今日からは、


不登校経験を経て
今ではロボットコミュニケーターとして活躍されている


吉藤健太朗さん
(吉藤オリイさん)

についてご紹介します!



吉藤さんは、


病気で家の外に出られない人の
「孤独」を解消するために
分身ロボット「OriHiMe」を開発する
ロボットコミュニケーターとして活躍し、


国内外の賞を受賞し
各界から注目を集めている話題の人です!



そんな吉藤さんにも
実は登校の時期がありました。


その時、どんなことを感じ
どのように過ごしてきたのか
それを紐解きながら


私たち母親が
生きづらさを感じている子ども達に
何を手渡していけるのか
考えていきたいと思います。
 
 
 
*吉藤健太朗さんの著書
「孤独は消せる」
(サンマーク出版)
を参考にさせていただきました。

吉藤オリイさん.jpg
 
 
 
 
人と馴染めなかった幼少時代


幼少期の吉藤さんは
とにかく集団行動が嫌い


保育園で、
みんながヒーローものの
テレビを見ている時間でも


部屋の片隅で
一人で折り紙や工作をしていた。


一方で、好奇心が旺盛
幼稚園の屋根に登るような
やんちゃ君でもありました。


いつも割と一人で遊ぶことが
多い幼少期だったそうです。
 



教室での授業がつらい!
 
 
小学校に上がって
もっとも辛かったのが
教室での授業。


興味のないことへの記憶力がなく
小学校で勉強は全くできなかった
 
 
覚えることが多い科目の成績は
いつもクラスで最下位。


さらにはじっと座っているのが苦手
教室から逃走をしたり、
 
 
いたずら好き
先生にいたずらを仕掛けては
問題児扱いをされていた、


そんな小学校時代だったそうです。


 
 
それでもクラスの人気者!
 
 
小学校では
クラスでは友達も多く、人気者。


その理由は
昔から好きな工作のおかげ。


得意の工作で
オリジナルおもちゃを作ると
同級生は大喜びで遊んでくれ、


他のクラスや他学年の生徒や先生も
この手作りおもちゃで遊んで
楽しんでいたそうです。
 
 
ーーー
 
 
幼少期の吉藤さんの
エピソードから
私が注目したのは
 
「得意」を披露する場があり、
 その得意を賞賛してくれる
 仲間がいたこと。
 
 
例えば…
 
「このおもちゃ面白いね」
 
「ここがよくできているね」
 
「これどんな仕組みなっているの?」
 

こんなふうに
褒めてもらう、注目してもらうことで、
人は「もっとやってやる!」
感じるようになりますよね?


吉藤さんの場合は
それが学校にありましたが


でも、意外にそういう場を
作るのって難しいのです。
 


どうしてか?
それは、
日本人の教育方法の根本が
「できていない」ことに注目する
の教育方法だから。
 
 
学校の先生も、私たち親も、
できないことを
できるようにさせようと


叱ったり、注意したり、
無理やりやらせたり
することが多いと思います。


 
でもでも。
苦手がたくさんあって
叱られることが多い子こそ


本当は得意で自信を伸ばして
あげることが大切!
 

そんなことをお伝えしたくて
今日は吉藤さんの
幼少期のエピソードをご紹介しました。




人は、苦手なことばかりを

指摘され続けたら
心を病んでしまいます。


いま、どうしても子どもの
「できてないこと」に注目して
ガミガミ言ってしまっているお母さんには


ぜひ、得意伸ばしの子育て
手に入れて欲しいと思います。
 
そして子どもの未来を
応援できるお母さんになって欲しいと思います。
 


言っても
夢や未来を描く前に
 
 
今、目の前の困りごとを
解決したいというのが
お母さんの本音だと思います。
 
 
そんなお母さんのために
まもなく、2月の個別相談の
募集をスタートする予定ですので
もう少しお待ちくださいね。



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子育ての自信と笑顔をとどけること
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私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との6人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです!

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校2年のグレーゾーン男子
(ADHD、LD、ASD)と
定型発達の中2女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
 大人になって
 本当に大丈夫?」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
1年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった!


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は1と2しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
 大人になって頑張れる!」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう!


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
 お母さんがすることが1番!」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援?」
「いやいや専門知識ないし!」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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発行責任者:
 
発達科学コミュニケーショントレーナー
清水畑 亜希子

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