発達科学コミュニケーション - バックナンバー

観察のススメ!「ガミガミ言わないとウチの子やらないんです!」の誤解をこの冬休みに検証してみましょう!

配信時刻:2018-12-26 08:20:00

  
  
◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。
おはようございます!
 


クリスマスは
楽しく過ごされましたか?
 


クリスマスが終わると
ひと息つく間もなく
新年の準備がやってきますね。
 
 
お母さんは
大掃除したり、
やり残した家事を片付けたり、
子どもの宿題をみたり、
大忙しの年末になるのではないでしょうか?
 
 
考えただけでも
気持ちが
ザワザワしますね(笑)
 
 
そんな、あれもこれも
やることがある時に…
 
 
お子さんが
ゴロゴロだらだらしながら
勉強もせずに
ゲームなんてしていたら、
 
 
お母さんのイライラも
ヒートアップしちゃいますよね!
 
 
「勉強しなさい!」
 
「部屋を片付けなさい!」
 
「塾に行きなさい」
 
 
お母さんも
つい感情的になってしまいます。
 
 
ところが!
 
 
この「感情的」な言い方は
子どもの脳に届きにくいんです。
 
 
お母さんが感情的に伝える
ということは
子どもも感情的に反応する
ということ。
 
 
子どもの脳が「うぜー!」
という感情をキャッチすると
 
 
行動を司る脳が
「もう動きたくありません!」
拒否権を発動します。
 
 
こうなると
お母さんが必死に
「〜しなさい!」を
連発しても
 
 
子どもは
「・・・」という状態に
なるんですね。
 
 
 
だから!
 
 
 
試しに
ガミガミ言わない日
を作ってみませんか?
 
 
普通に会話を
するだけの日を作るのです。
 
「ごはんだよ」とか
 
「お風呂の時間だよ」とか
 
「テレビ一緒に見ようよ」とか
 
「今日はゲームの調子どう?」とか。
 
 
ガミガミを封印する日を
作ってみてください!
 
 
そして
お子さんの様子が
どう変わるか
観察してみてください!
 
 
 
これをやるには
宿題の提出がせまって
気持ちがあせる
冬休み後半よりも
 
 
まだ少し
時間的に余裕のある
冬休み前半がいいでしょう。
 
 
「今日は
 何もやらなくても
 仕方ない!」
 
 
と腹を括って
お子さんの様子を
観察してみてくださいね!
 
 
 
これをすると
何が起こるか、というと
 
 
自分でできることをやりだしたり、
 
 
自分から話しかけてきたり、
 
 
お子さんの行動に
変化が出てくるのです!
 
 
 
発コミュの講座を
受講されたお母さんからは
 
 
「今まで、制服をかけなさい、と
 何回言っても
 絶対にかけなかったのに
 
 ガミガミをやめたら
 自分でかけるようになったんです」
 
 
とか
 
 
「メガネをどこにでも置くから
 踏んで壊したり、
 無くしたりして、
 お金がかかって仕方なかったのに
 
 ガミガミ言わなくなったら
 指定の場所に
 自分で置くようになったんです」
 
 
などの体験談も
お寄せいただいています。
 
 
 
実は我が家も
昨日は中2の息子くんの
コンディションが悪い日でした。
 
 
明らかに
「オレ、今日、やる気ないからな!」
っていうオーラーを
全身から出している!(笑)
 
 
午前中にいくつか指示をだしたものの
今日はダメな日なんだなー、
と思って断念し
自分の仕事に専念しました。
 
 
するとすると
自分の気持ちの整理がついた
タイミングで
 
 
ごそごそ動き出して
宿題を始めるではないですか!
(次の日、家庭教師の先生が来る日だったので…)
 
 
そして
「今日のところまで終わった」
とボソっと報告にきました。
 
 
 
ええーっ?!
本当にそんなことで
変わるんですか?
 
 
と思いますよね。
 
 
私も発コミュを
勉強し始めた頃は
そう思っていました。
 
 
でもモノは試しで
ぜひお母さんには
トライしてみていただきたいのです。
 
 
 
発達グレーゾーンの子は、
得意・不得意の凸凹があるので、
 
 
ついお母さんも
「できないだろう」と心配して
あれやこれや
言ってしまいがちですが…
本当はできる事もたくさんあるんです!
 
 
できる事なのに
お母さんのガミガミが続くと
 
 
気持ちがクサクサするから
意地でも行動に移さない!
 
 
なんてこともよく起こります。
 
 
 
少し時間のある
冬休み前半だからこそ
 
 
少しやり方をかえて
様子を見る、
というチャレンジ
 
 
お母さん自身に
やってみていただきたいと
思います!
 
 
 
この冬休みの間にトライしてみて
 
「ガミガミやめたら
 変わりました!」
 
という体験談がありましたら
ぜひメールでお知らせくださいね♪
 
 
おまちしております!
 
 
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子育ての自信と笑顔をとどけること
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私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との6人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです!

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校2年のグレーゾーン男子
(ADHD、LD、ASD)と
定型発達の中2女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
 大人になって
 本当に大丈夫?」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
1年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった!


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は1と2しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
 大人になって頑張れる!」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう!


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
 お母さんがすることが1番!」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援?」
「いやいや専門知識ないし!」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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発行責任者:
 
発達科学コミュニケーショントレーナー
清水畑 亜希子

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