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やっておけば良かった！グレーゾーンの子の中学進学準備

配信時刻：2018-11-19 22:30:00

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◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。
こんばんは！
 
 
 
最近
中学校進学を控えた
小学校高学年のお子さんの
お母さんからの相談が増えています。
 
 
 
私は中２の息子がいますが
今になって
「やっておけばよかったー」と思う
反省点もちょっぴりあるんです。
 
 
 
今日はそんな私の反省も
踏まえつつ
 
 
グレーゾーンの子の
中学進学前に
やっておきたいことを
 
 
お伝えしたいと思います。




 
我が家の息子は
小学校を通常級で過ごし
 
 
担任の先生の
温かいサポートと
 
 
小さい頃から
いつも一緒だった
お友達に囲まれて
 
 
楽しい思い出に包まれて
小学校を卒業していきました。



 
だから
中学もなんの迷いもなく
通常級に進みました。


ところが
中学は厳しかった！
 


まず
教科ごとに先生が違う！



これ、当然と言えば
当然なのですが、
 
 
小学校のころ
担任の先生との連携によって
なんとか乗り越えて来たという
環境がなくなってしまいます。
 
 
全教科の先生に
発達の特性を理解して
対応してもらうことは難しく
 
 
成績表は
目を覆いたくなるような
数字が並んでいました。
 



そこで
「このままではイカん！」と思い
支援を学校に相談するも…
 
 
なかなか取り合ってもらえませんでした。
 


それはなぜなら…
授業の進行に悪影響がないから。
 
 
授業中歩き回るわけでもなく、
先生の授業進行を
妨害するわけでもない。
（ただ忘れ物が多く、成績が悪いだけ）
 
 
それよりも
反抗期真っ盛りの
リーダータイプの子の対応に
手を取られるため
 
 
「他に手がかかる子、
　もっといますから」
と言われて、
対応してもらえなかったこともあります。
 


 
毎日がHappyタイプの息子は
楽しく学校に行ってはいましたが

 
忘れ物やら、

時間厳守やら、

提出物を出さないことやら、

テストの点数やら…
 
評価が低いことばかりで
人知れず自信を失って
いたことは間違いありません。



 
じゃあ次なる手を！
ということで
私が打って出た策が…
 
 
発達の検査結果を持って
支援要請をする！
ということ。
 


それでも
１年のころ相談した
スクールカウンセラーは
特段取り合ってくれず！
その年は学校を頼るのを断念しました。
 
 
その後、２年に進級し
担任の先生も
スクールカウンセラーも
変わったのを機に
もう一度検査結果を持って相談に行きました。
 
 
そこでやっと
区の特別支援検討委員会に
あげてもらうことになったのですが…



 
検討委員会にあげてもらうのも、
そこで審査が通って
支援が始まるのも、
 
 
メチャクチャ
時間がかかるのです！
 


我が家の場合は


7月に学校に相談
 
↓
 
検討員会が12月
 
↓
 
もし審査が通ったら
支援開始は3月
 
と言われました。

 
な、長すぎる！
 
中学なんて３年間しかないのに、
 
もう１年間棒に振っているのに、
 
そこからさらに
８ヶ月もかかるなんて…
 
もう3年生になっちゃうんですけどー。
私、またひとつ歳を取ってしまうんですけどー。
という感じでした。
 


我が家は運良く
早めに支援を受ける
チャンスをもらいましたが
 
 
申請しても通らない
お子さんもいると聞きます。
 
 
また、中学生になると
特別なサポートを受けていることを
周りから知られるのを
嫌がる子も出てきます。
 
 
ですので、申請が通っても
お子さんの意思で
申請を受けない選択をするケースも
あると聞きます。
 


こんな環境の中で
どうやったら
グレーゾーンの子たちに
自信をもって過ごさせることができるでしょうか？
 
 
 
今、小学校高学年のお子さんであれば
そのための準備を
今からしておくことができます。
 
 
 
ではどんな対策を
とっておくのが大事なのか
少しご紹介します。
 
 
 
=対策①=
 
お子さんの「得意」「不得意」を
お母さん自身が理解できるようにしておく！


発達検査を受けるのも
一つの方法だと思います。


発達グレーゾーンの子は
できること・できないことの
凸凹が大きいです。


困りごとがあると
どうしても
「できないこと」から直そうと
してしまいがちですが
 
 
発達のお子さんにとっては
そのやり方は実はNG。
 
 
なので、
「得意」と「苦手」をしっかり理解して
「得意」から伸ばしてあげるという
 
 
今までにない
新しい子育ての視点が必要になります！
 
 
 
=対策②=
 
 
お子さんの「自信」を
お家で満タンにしてあげておく
 
 
先にお伝えした通り
中学に入ると
 
 
勉強も
生活態度も
基準に沿って「評価」される
環境に変わります。
 
 
この「評価」が
実は曲者で
 
 
子ども自身の自信を失わせる
原因になるのです。
 
 
外で自信をつけることができない子は
どこで自信をつければいいでしょうか？
 
 
それがズバリ「家」なのです。
 
 
グレーゾーンの子の支援は
現在の日本では十分とは言えません。
家庭に丸投げされているのが現状です。
 
 
だからこそ
お母さんに
子どもの発達を加速させる対応を
マスターしてもらいたいのです。
 
 
発達に欠かせないのが自信。
自信がない子は自立できません。
 
 
将来を見越した時に
一番大事になるのは子どもの「自信」です。
 


もし今、
お子さんの発達の課題が原因で
親子関係がギクシャクしているのであれば
 
 
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中学生活はたったの
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子育ての自信と笑顔をとどけること
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子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と
定型発達の中２女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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清水畑 亜希子
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