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教育者を名乗るなら読め！No.537

配信時刻：2016-10-22 06:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

 

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

沖縄に向かう飛行機を待ちながら、空港ラウンジでメルマガを書いています。

『魔法の質問』の年間最大イベント（僕が勝手にそう思っているだけですが…）、「しつもんカンファレンス」に参加するためです。

 

 

今回は、マツダミヒロさんから直接招待状が届かないと参加できないカンファレンスになります。

ただ、その内容は文字起こしされ、たぶん動画とかにもなるんじゃないかな？と思います。（←テキトーなことを書いています）

 

 

でね、僕もなにかやりたい！

冬休みに「親子DE修学旅行」なる企画を考えております。

福井駅集合で１泊２日。

僕としては、心書の講座をやりたい！（←僕はやれない）

あとね、魔法の質問の講座もね。

みんなで温泉入って。

夜も懇親会して。

個別の相談もバンバン聞いて。

 

 

会場との打ち合わせも進めております。

子育てのこととか、教育のこととか、あれこれやって。

ちょっとおもしろいことがやりたいなぁって。

 

いかがでしょう？

リアクションいただけたら、うれしいです。

 

 

---

教育者を名乗るなら読め！No.537

 

あえて、強い口調のタイトルにしてみました。

あえてです。

ホントの僕はとっても穏やかなので、こんな言い方はしません。

 

今日は読者様からいただいたメッセージをそのままお届けします。

教育者を名乗るなら、このメッセージにどう答えますか？

 

---

１、あるお母さんからのメッセージ

 

榑林先生

今日も素敵なメッセージをありがとうございます。

 

 

次女も、一年生後半から

なぜか挙手が出来なくなりました。

 

 

今まで時折、

「どうしたら挙手できる？」

「そろそろ頑張ってみたらー？」

なんて、言ってましたが、

 

 

それ以外は、全く問題なく、

わざわざ、悪い所にフォーカスして

彼女のことを ズタズタにしていたかも

しれません。

 

 

先生からは、

「少しでも挙手できるように」

とは、言われていましたが。

 

（存在感がない と、、。）

 

もう、ありのままで良い！

と思いますが、通知表で挙手できない＝意欲がない評価になり、毎度の如く「意欲がない」 評定になります。

 

 

先生との面談でも

「どうしても挙手したり出来る子からよい成績は付くので」と。

 

 

「手を挙げれるようになるといいです」と、毎回言われます。

そこで、私も、「どうしたら？」「いつになったら？」と話していました。

 

 

 

意欲がないわけではなく、手が挙げられない問題。 

評価が、欲しいわけではなく手を挙げなくても、授業に参加出来るシステムがあったら素敵だなーと思いました！

 

 

毎時間、そのようなプレッシャーと戦いながら授業を受けていたら、それは、やはり、学校行きたくないって、言い出しますね。

 

 

はい、行けなくなりました。

楽しい学校生活送ってほしいです。

 

 

 

 挙手問題も、少人数グループの別の習い事では、大丈夫であったりします。

 

大人数の教室の視線が苦手で、葛藤中のようです。 夏休みの作品発表では、教室の壇上で、前の人の番で倒れてしまいました。

 

 

 

極度の緊張感が続き、脳貧血。

作品発表も、翌日やろうと家で話し、体調整えて登校しました。

でも、もうその機会はなく…。

先生から娘への話もなく、ショボンとして帰って来ました。

クラスで一人、作品発表なし。  

 

 

 

ブログにありました。

先生も忙しい。

十分わかります。

感謝もしています。

 

 

なので、家庭で満たしてあげようと 思っています。

でも、楽しい教室が増えたら子供たち幸せですね。

 

---

２、僕、憤ってます！

 

このメッセージから湧いてきたこと。

 

挙手することは教科に対する意欲じゃないからね。

挙手することは意欲ですか？

 

先生、ちゃんと勉強しなよ。

教育者ってのは、自分を教育できる者なんです。

子どもの姿をよく見て、よく考える。

変わるべきは大人の方なんだよね。

 

生きる力を育むのが教育者の志事。

それなのに、子どもの「生きる力」を折ってどうする。

 

一生懸命練習してきたんだよ。

一生懸命準備してきたんだよ。

 

それなのに。

それなのに。

 

なぜ気がつけない？

 

発表直前で倒れたんだよ。

気がつけよ！

なぜチャンスがない？

忙しいから？

バカ言うな！

今日は強い口調で書くよ。

 

 

教育者を名乗る者は、もっと子どもの姿に敏感でなければならないんです。

その感度を高めなければならないんです。

その感度が低いなら、この職業を選んじゃいけない。

 

 

それはあなたにも子どもにも不幸なことだよ。

他にいっぱい仕事があるんだから。

「学校の先生」じゃなくたっていいだろ？

 

教育技術なんかなくたっていい。

でもね、でもね。

子どもを不幸にするヤツはダメだ！

もう、ホントにダメだ！

 

 

…んっ？？

 

 

ちょっと書きすぎたでしょうか。

でもね、でもね。

ブログには書きたいことの１０%も書いてないからね。

 

 

僕のパソコンには没原稿が山のように溜まっている。

 

 

なぜ没なのか。

辛辣すぎるから。

 

 

そのうち、公開しますけどね。

爆弾のような記事を。（ニヤリ☆）

 

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ハッピーな先生になるためのしつもん

このお母さんに、どんな返信をしますか？

 

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◯◯◯さん、今日のメールマガジンはいかがでしたか？

感想などは返信メールでよろしくお願いします。

 

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

 

 

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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