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教師の無知は罪なんだ　No.293 配信時刻：2016-02-21 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

日々、子どもたちと過ごしていると、いろんな子と出会います。

問題を起こす子もいます。

手のかかる子もいます。

そんな子との出会いが、僕らを大きく成長させてくれます。

どんな子どもとの出会いも感謝なんです。

昨日、PTAフットサル大会が行われました。

夜は懇親会です。

愛すべき子どもたちと出会わせてくださった保護者の皆様の飲み交わすお酒が美味しくないはずはありません。

教師の無知は罪なんだ No.293

１、聴覚過敏を知っていますか？

聴覚過敏の子に対して、きちんと対応してくれない学校があるというお話を耳にしました。

そのことが原因で学校に通うことをあきらめてしまった、とのことでした。

悲しいことだと思いました。

この子に罪はありません。

僕なりに調べ、専門家の方にもお話を伺って参りましたので、シェアさせていただきます。

なお、この投稿はまだまだ十分なものではありません。

詳しい方がいらっしゃいましたら、直接メールをいただけるとうれしいです。

「ここは違う」

「こんな情報がある」

どんなことでも結構です。

さて、恥ずかしいことを告白します。

そもそも、僕は聴覚過敏を次のように理解していました。

満員電車の中で会話も雑音も同じレベルで聴こえてくる。

だから、生活に苦労する。

そんなものだと思っていました。

なぜ、そんなものと思ったのか。

そう聞いたから。

よく調べもせず、聞いた話を鵜呑みにする。

これほど恐ろしいことはありません。

聞いたものが正しいとは限りません。

いいかげんな理解であったと、つくづく反省しました。

恥ずかしいことであると思います。

２、子どもたちがどれほど苦しんでいるか

それで盲学校や聾学校の先生、特別支援コーディネーターの先生などに尋ねて回りました。

聴覚過敏というのは、ある一定の音域に対して、とても敏感になるのだそうです。

いろんな子がいます。

ハーモニカの音がダメ。

チョークを書く音がダメ。

椅子が床と擦れる音がダメ。

電灯とノイズがダメ。

など、その子その子によって不快に感じる音域が違います。

僕らには聞こえないような、隣のクラスの笑い声に反応してしまうこともあるそうです。

そして、その痛みは耳に刺さって脳が震えるほどの痛みを感じるそうなのです。

僕らの耳には聞き取れない音域の音を感じ、叫びたくなるほどの痛みを感じてしまう。

周囲には、その痛みも音もわかりません。

突然叫ぶ子もいるとか。

無知な先生であれば、「普段の生活は楽しそうにやっているのに、この授業のときだけ騒ぐ。わがままだ！」となってしまうかもしれません。

「あの子のせいで、学級が落ち着かない」と言い出すかもしれません。

つくづく思います。

教師の無知は罪なのです。

３、感覚が過敏な子

そういうことを知っているだけで対応は変わります。

苦しいときなはイヤーマフをつけて音を遮ったり、不快な音がする授業だけ別室で過ごしたりという対応するとのことでした。

したがって、どの音域が不快で、どのように辛いのかを伝えられるといい、と教わりました。

「不快な音がしたら手を挙げる」というルールをつくるのもいいそうです。

なお、ほとんどの学校では医師の診断書を持参すれば対応するはずですが、ごく稀に対応してくれない学校もあるようです。（先ほどの学校のように）

ですが、この4月からは法改正され、必ず個に応じた支援をしなければならないそうです。

味覚にこのような症状が出る子は、特定の味を極度に不快に感じるそうです。

視覚にこのような症状が出る子は、特定の色が見えにくいということもあるそうです。

その子その子の感じ方ですので、周囲にはわかりません。

何が不快かをきちんと伝えられるようにしてあげることが第一段階のようです。

４、無知の知を自覚して学び続けることが教育者

今回のケースで僕が問題に感じたのは、先生の無知です。

知らないということは恐ろしいことです。

僕自身、今回聴覚過敏について学ぶ機会をいただいたことは、本当に勉強になりました。

僕らは学ぶべきことが山積みです。

しかしながら、それを学ぶための十分な時間がありません。

だから、学校だけを批判するつもりはありません。

しかし、このような無知が子どもたちを不幸にしていることを心に留めておきたいと思います。

教室に悪い子なんていません。

もしも、叫んでしまうとしたら、きっと原因があるのです。

重ねて書いておきます。

教室に悪い子はおりません。

ただ、苦しんでいる子がいるのです。

そういうことを心の隅に置いておくだけでいいのです。

教育で大切なのは「箱」ではなく「人」です。

僕も、まだまだ学ぶことだらけです。

ハッピーな先生になるためのステップ

　目の前の子どもたちをハッピーにするために

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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