メルマガ『ハッピーな先生のハッピーな教室』 - バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

ただ、目の前の子どもを愛するということ　No.226 配信時刻：2015-12-16 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

昨日は、ビジネスのセミナーを受けてきました。

こうやれば、絶対成功する！というノウハウです。

なんか、会場が盛り上がってました。

正直モヤモヤしました。

でもね、外の空気を吸って、自分に問いかけたんです。

「自分、どうなったら幸せなの？」

僕は地道に、同じ志をもった方々とコミニティーをつくりたい。

そんな仲間と勉強会を開いたり、合宿したり、学校関係者以外の素敵な方との出会いの場を創造したりしていきたい。

そっちの方が幸せだなって思いました。

それに今、目の前にいる子どもたちを残して起業するわけにはいかない。

それやっちゃったら、自分のこと愛せないな。

そうやって自分と向き合ったから、今日もがんばれそうです。

あなたは、どうなったら幸せですか？

ただ、目の前の子どもを愛するということ No.226

１、「先生」に育ててくれた生徒の話

彼は月に一度、学校に顔を出すような生徒でした。

金色の髪をなびかせ、極端に短い上着と、これまた極端に太いズボンを履いて登校し、そのたびに家に帰されるような子でした。

出会って２年目、彼は僕のクラスの生徒になりました。

中学3年生ともなれば、教室は受験モードになります。

ですが、彼はどこ吹く風のように振る舞い、暴れました。

目が合うたびにつかみかかる。

何度、止めたことでしょう。

暴れた子をクリンチで止めるという技術は、その時代に会得しました。

あるとき、僕は学年の生徒指導の先生に呼ばれました。

放送室の個室。

「君も生徒もあいつには困っている。担任として、学校に来るなと言いなさい」

そう言われました。

正直な気持ちを言えば、「この子さえいなければ」という気持ち、確かにありました。

「目の前の子どもを幸せにする」

そんなことを書いている僕ですが、そのとき、「この子さえいなければ」という気持ちがあったのです。

恥ずかしい話ですが、事実です。

それでも思いました。

本当にそれでいいのか。

それでいいのか。

それでいいのか。

なぜだか、わかりませんが、ボロボロと泣いてしまいました。

不甲斐ないやら、どうしていいのかわからないやら。

もう、嗚咽をもらして泣いてしまいました。

２、救えるのはあなただけでしょ？

困難にぶつかったとき、必ず救ってくれる人が現れます。

お世話になった先生がいました。

僕に、教師という仕事のイロハを教えてくださった女性の先生です。

彼女は学校では僕にとって母親のような存在でした。

生徒指導の先生に言われた言葉を耳にした彼女は、僕にこう言いました。

「あなたが『学校に来るな』と言えば、みんな楽かもしれない。

　けれど、彼が今の人生から立ち直るきっかけはなくなるの。

　救えるのはあなただけでしょ?

　それにね、子どもに「学校に来るな」なんて言う人は、もう先生ではないんだよ」

もう先生ではない…。

救えるのはあなただけ…。

「僕に何ができるのだろうか」

その夜、一睡もすることなく朝を迎えました。

翌日の学年の会議は紛糾しました。

生徒指導の先生の「学級担任から学校に来るなって言うから」という言葉に対して、僕は思いっきり啖呵を切りました。

「そんなことは言いません。僕がなんとかしますから」

何を言われても、僕は首を縦には振りませんでした。

重たい空気のまま会議は終わりました。

そして、僕は学年で浮いた存在になりました。

ただ、それで腹をくくることはできました。

それから僕は毎日彼と語り合い、つかみ合い、じゃれ合いました。

少しずつ成長していく姿。

クラスの仲間とも次第に打ち解けていったのでした。

３、技術よりも「愛」なんだ！

迎えた卒業式の日。

各クラスに一人ずつくらいは、赤や白の衣装をまとった子どもたちがおりました。

廊下や階段で押し問答をしている姿。

なんとなく不安な気持ちで、最後の学級活動のために教室に向かいました。

教室の扉を開けると、彼はきちんとした制服を着てそこに座っていたのです。

「おう、最後だからな。ちゃんとするわ。

　先生、ありがと」

はにかむ笑顔で、彼はぶっきらぼうに言いました。

僕は一人として見捨てない。

そういう先生になれたのは、彼のおかげだと思っています。

特別な技術はありません。

生徒指導のノウハウもありません。

どうなるのか、見通しもありません。

そんなころの話です。

ただ、目の前の子どもを愛すること。

それに優る教育技術はありません。

ハッピーな先生になるためのステップ

　すべての子どもを、ただ愛するだけでいい。

◯◯◯さん、今日のメールマガジンはいかがでしたか？

感想などは返信メールでよろしくお願いします。

↑クリックしてね！

LINEでも繋がっていただけるとうれしいです。

子どものタイプ診断はこちら

↑画像をクリックしてね

Amazonにて好評発売中！

くればやしひろあき著
『自走する組織の作り方　統率力不要のリーダー論』
　（青山ライフ出版）

書籍販売はこちら

くればやしひろあき著
『どうしたら運のいい人になれますか？』
　(ミナクル組織研究所出版部)

電子書籍はこちら

毎月27日は学校の先生向けオンライン勉強会

学校や幼稚園の先生、保育士さんがご自由にご参加いただけます。

https://www.facebook.com/groups/rashikusaku.educationstudygroup

Youtube動画↑クリックしてね

　

　

Twitter

↑クリックしてね

　

　

TikTok

↑クリックしてね

Voicy

↑クリックしてね

【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

メールマガジンの解除
 登録メールアドレスの変更

Copyright © 2015 happy4teacher.com All Rights Reserved.
前のメールマガジン | 次のメールマガジン