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数字にできない「貢献」に目を向けることで、一人ひとりの「存在価値」を高めていく。 No.2074 配信時刻：2021-11-20 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

　

本日のメニュー

1.くれちゃん先生のダイアリー

　

2.ご案内

　　土曜の8時は生放送の時間だよ！

https://voicy.jp/channel/2264/live/2626

3.今日の記事

　

1.くれちゃん先生のダイアリー

昨日のメルマガが配信されていないことに気づいて、ちょっとショックなくれちゃんですww

コピペしておきます。

　

　

昨夜の先生のための勉強会は神回でした。

すっごい楽しかった。

なんかね、僕の哲学をちゃんと理解してくれてる「学校の先生」たちだからかな。

一人ひとりをちゃんと見て、その個性を理解して、どう関わればその子が「持って生まれた力」が最大限に引き出されるかを考える。

そんな実践発表だったのね。

　

　

この哲学の部分、僕はむちゃくちゃ大事だと思っていて。

僕らは占い師じゃない。

「この子はこんな子です」なんて話をしたいわけじゃない。

こういう傾向にある子たちにどう関わればベストかを考えてるんだよね。

昨日は勉強会のあと、出版社の女性編集者さんと日付が変わるまでミーティングをしてたの。

本のもくじをずっと作っていてね。

僕の「哲学」がぎゅーっと詰まった「もくじ」になったかな。

早く世に出したいし、世に出すのが「使命」だな、とも思える会議だった。

いや、ほんと、気合入ったよね。

　

今はシステムづくりと出版プロジェクトにエネルギーを注いでます。

講座もやりたいんだけどね。

まー、それも考えなきゃね。

世の中に届ける。

これ、僕の仕事だなー。

　

…というメルマガでした。

昨日も引き続き、コンピュータに向かっておりました。

何時間もキーボードを叩いていると、腕と指先がおかしくなりますね。

　

　

今朝は生放送やります。

ぜひぜひ遊びにいらしてくださいね。

2.ご案内

『くれちゃん先生のホームルーム』

今朝は朝8時から生放送だよー！

遊びに来てね〜！

おしゃべりしましょ。

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３.今日の記事

数字にできない「貢献」に目を向けることで、一人ひとりの「存在価値」を高めていく。 No.2074

人を評価するときは、成果物を評価することが多いです。

数字となって表れる部分を、評価基準をもって評価します。

そのほうが主観を伴わずに評価し、評価する者が変わっても、ある程度の「評価のブレ」をなくすことができるからです。

この評価を、「成績」に限定するならば、それでもいいでしょう。

しかし、「評価」を評価された者の「次への成長のステップ」と捉えるならば、数字にはできない部分を評価すべきです。

それは、学習内容と直結しなくてもいいんです。

例えば、班活動の中で他者の言葉に真剣に耳を傾けることができたとします。

それは「学力」とは直接関係のないことかもしれません。

真剣な表情ですが、右の耳から左の耳へ、スゥーーっと流れているかもしれませんww

それでもいいんです。

そのことが真剣に聞くことで、そこにいる誰かは、「話す」ということに対するモチベーションの維持に役立っているはずです。

そこをきちんと評価したいのです。

何も、それを点数に加えてください、と言っているのではありません。

先生は、その子の「影響」や「貢献」を意識して捉え、フィードバックしてあげてほしいのです。

この「数字」にできない「影響」や「貢献」を意識して捉える感覚は、リーダーに欠かせない感性だと思います。

「いつも気持ちのいい挨拶ができるね」

「あなたがいると話し合いが活性化するね」

「そこにいるだけであたたかい気持ちになるね」

このような「数字」にできない、その人の「影響」や「貢献」を言語化してあげるのです。

それは、その子自身にとって、自分の「存在価値」を知る機会になり、少なからず自己肯定感にも影響を与えることでしょう。

それだけではありません。

周りの児童生徒もまた、先生の視点を通して、「人の良いところを見つける」ということの大切さを学びます。

これは何も教室だけの話ではありません。

スポーツチームのグラウンドでも、会社の事務所でも、家庭の中でだって。

みんながそんな意識で、その人の「影響」や「貢献」を言語化していくことは有効です。

自分の存在を認めてくれる人がいる。

これは人間にとって、とても大切なことなのです。

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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