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頭で考えない、心で感じてみる。No.737

配信時刻：2017-05-11 07:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

 

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

ついに、ワタクシのフライヤーが完成しました！

裏面には、僕のメニューが並んでおります。

いずれも、超高額です（笑）

 

 

初お目見えは、５月１３日（土）の講演会になります。

講演会のお知らせはこちら

 

最近は、youtubeのおもしろさにハマっています。

ハマっていると言っても、「見る側」ではなく「作る側」です。

明日は、魔法の質問オンビジネスの勉強会。

「しつもん」を用いて、ビジネスについて考えます。

 

「しつもん」は、いろんなことに活用できますね。

講演会では、どんな「しつもん」をしようかな。

 

 

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頭で考えない、心で感じてみる。No.737

 

１、同じもの、見えてる？

 

ここ数日、『魔法の質問』の新しいセッションカードである『ことはカード』を使って、お話を伺っています。

『漢字カード』や『イラストカード』のセッションは簡単でした。

それなのに、『ことはカード』は扱いがとても難しいのです。

 

それはなぜでしょうか。

 

 

実は２つのカードと『ことはカード』は別物です。

そのことに気がついてしまいました。

 

 

そもそも、セッションを受ける人（クライアント）とセッションする人（カードマスター）では見えているモノが違います。

この意味、伝わるでしょうか？

 

 

漢字カードは同じ漢字を見ています。

そこには、互いの共通理解があります。

「仲」なら「仲」。

「歩」なら「歩」。

多少の誤差はあるでしょうが、同じ「漢字」を見ながら、話をしています。

 

 

イラストカードも同じイラストを見ています。

「漢字」よりも、さらに「ヴィジュアル化」されているため、より扱いやすいカードになっていると思います。

 

 

僕は、この『魔法の質問イラストカード』を用いて、生徒との教育相談（二者面談）に活用していました。

ただ、カードを見せて話を聴くだけ。

それで、生徒がスラスラお話をしてくれるんですね。

 

 

とても好評で、隣のクラスの生徒が、「先生、私にもカードのヤツ、やってください」と言われるほどに。

教育相談（二者面談）が口コミで広まるという怪現象。

これは、なかなか良いツールだと感じました。

 

 

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２、『魔法の質問ことはカード』の難しさの秘密

 

一方、『ことはカード』でセッションをやってみての感想。

これは、とても使い手が試されるカードです。

簡単ではありません。

 

 

 

『漢字カード』『イラストカード』とは、決定的に違う部分があります。

それは、「クライアントとカードマスターが同じモノを見ているわけではない」ということです。

 

 

相手が心に「描いていること」がわからないのです。

 

 

クライアントの見えているもの…というよりは感じていることをカードマスターが味わう必要がある。

寄り添う、と呼んでもいい。

 

 

だから、僕はクライアントが味わっているものに寄り添おうとします。

でも、完全に一致させることは難しいのです。

 

 

クライアントが感じているものと僕が感じているものが異なるとき、

「しつもん」に「意図」「誘導」を感じさせてしまうようです。

 

つまり、「コントロールされている」と感じさせるんですね。

 

 

「しつもん」している僕も、「しつもん」してから、「今のしつもんは余分だったぞ」と気づくわけです。

このカードはもうね、セッション用というよりは自分磨き用ですよ。

 

 

同じものは見えていない。

同じものは感じられていない。

この気づきは、人間関係においても、とても大切です。

 

 

そもそもこの『ことはカード』をツールとして使いこなせるころには、『ことはカード』は必要なくなっていると思います。

見えないものが感じられたら、人間関係を構築することなんて容易い。

これは自分を磨くツール。

僕はそんなふうに理解しています。

 

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子どもとつながる問いかけの魔法

感じていることはそれぞれ。そんな前提で問いかけてみよう。

 

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

 

 

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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