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癇癪っ子の勉強は後で大丈夫！と私が言える理由

配信時刻：2025-12-25 20:00:00

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◯◯◯さん


親子のコミュニケーションを
スムーズにして
子どもの発達を加速させる


発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです。

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癇癪っ子の勉強は後で大丈夫！
と私が言える理由
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♪メリークリスマス♪


今日はクリスマスですね♪
わが家も昨日パーティをしました^^


癇癪がひどかった頃は
・待てない
・きょうだいがずるい
（ケーキがちょっと大きい
おもちゃが良いもの・・）
・ローソクは僕が消す！
・人のものまで欲しがる

などなど、特性が大爆発！

「待ってて！」
とつい叱ってしまい
癇癪を引き起こすという・・・


なかなか楽しめる時間を
過ごせてきませんでしたが、
ここ数年はすっかり落ち着いて
穏やかに楽しく
過ごせるようになりました^^


私もお酒で乾杯する余裕が♪


で、今年長男が
プレゼントに選んだものを見て、
「勉強ってやっぱり後からついてくるな」
と感じたんです。


長男が今年選んだプレゼントは
『名探偵コナンの日本史６冊セット』
（箱入りにこだわってました笑）



これがなぜ
勉強とつながると私が思うのか
というと、


わが家の長男は小学１年生の時に
識字障害な様子が見られ
音読がほとんどできず
癇癪を起こしていたからです。


「もしこのまま音読を嫌がったら
文章題が始まったら好きな算数すら
嫌いになってしまうのでは・・・」

とものすごい不安でした。


その後
学校の先生や本人の話から
文字と文字が重なって見えるとわかり、


家では声かけを強化して、
学校でも識字トレーニングのグッズを
取り入れてもらったことで


今では学校でも宿題でも
スラスラ音読ができるようになり、
プレゼントに本を選ぶまでになりました^^


読んだ内容を
「武田信玄はね・・！」
「竹千代ってね・・！」
と早速記憶して
朝も得意気に説明してくれましたよ〜。


歴史が本格的に始まる前に
本人が興味を持ってくれる
対応ができていてよかった！
と思いましたし、


早めに対応できたから
無理に苦手科目をやらせることなく
私もラクができています^^


特に３年生になると
文章題が増え難易度も上がるから
２年生を過ぎると勉強に対する
親の不安もあるかと思います。


ただ、認知の歪みが強ければ
いくら勉強してね
集中しようね
と言ってもそれはさらに
癇癪を悪化させてしまうだけ。


勉強に向かってほしいな
と思ったら以下の３ステップが鉄則です！


１）認知の歪みを和らげて癇癪クセをなくす
２）興味がありそうな分野に自然と触れさせる
３）子どもの得意と苦手を組み合わせていく


わが家の長男くんが
怒らずに宿題を必ずやるのは
この３ステップを本人の様子に合わせて
繰り返し取り入れているから^^



目的がない勉強は
誰だって気が進まないもの。


正しいことではなく楽しいことを♪


脳の構造としても
こちらの方が圧倒的に活性化するので、
「宿題はやるもの！」
という考えは一度横においておいて、


この子の興味はどこにあるかな？
という視点で、見てみてくださいね^^


もし、
「うちの子３年生だから、もう遅い？」
と不安になっていたら安心してください！


脳は何歳からでも成長します。


ただ、やはり脳が柔らかい
低年齢の方が変化が早いので、
１日でも早い対応を始めるのは
おすすめですよ^^


では！

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＼「好き」を活かせば癇癪っ子は何度だって立ち上がれる！／ 

立ち直るちからを育む
感情教育を研究しています。

ADHD元癇癪っ子の小３男子、
好き嫌いが激しい年中男児　
２人を育てるシングルマザー


扇風機を投げる、壁を壊すほど
癇癪が激しく、家でも学校でも
トラブルばかり起こす息子の対応に
悩む日々を過ごしていた約３年が
たった３ヶ月後で解決し

穏やかにサッと自ら動くわが子の姿を
見られるようになった経験から


「好き」を活かした声かけで
「怒り」の感情を落ち着かせて
グレーゾーンの子どもの
立ち直る力を育む
感情教育を研究しています。


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◆発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

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