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怒らず宿題を続けるためのママの３ステップ

配信時刻：2025-08-17 20:00:00

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◯◯◯さん


すぐ怒る子の衝動性を強みに変える！


発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです。

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怒らず宿題を続けるための
ママの３ステップ
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宿題癇癪シリーズ４日目！

昨日までの内容はこちらで読めます♪

DAY１【宿題終わりましたか？】
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2968/9832/795759/

DAY２【まずはママから！「勉強で"どうなってほしい？”」】
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2968/9832/795975/

DAY３【「やらされてる」限り自分で宿題をやる子にはなりません】
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2968/9832/796024/

昨日は
子どもの宿題癇癪は
学習意欲を伸ばす声かけで解決できる！


という話と共に、
ママは勉強好き・嫌いどっちでたか？
という宿題を出しました！


今日はいよいよ
夏休みの宿題癇癪を解決する
具体策をお伝えしますね^^


◯◯◯さんの
勉強好き、または嫌い
の理由はなんでしょう？


好き・得意だった方は
・学ぶのが面白かった
・褒められたことが嬉しかった

嫌い・苦手だった方は
・注意されることが多かった
・難しい問題ばかりでつまらなかった


とかでしょうか^^


記憶は感情と合わさって残ります。


嫌い・苦手なことが続けば
「やったってどうせ注意される」
「やったってつまらない」
と記憶し、未来を悪い方に見てしまう。


一方で好き・得意なことが続けば
「やったらまた褒められる」
「やったら面白いことが知れる」
と未来を良い方に見ることができる。


だから今
癇癪を起こす子が
宿題を毎日できるようになるには

「やったってどうせ・・・」
ではなく
「やったらまた・・！」

とポジティブな感情で
宿題に関する記憶を上書きしてあげる
必要があるんです。


ぜひ今日からの夏休みの宿題は
こんなふうに対応してみてください^^


①嫌い・苦手の感情を減らす

夏休みの後半で
ママのイライラも
増える頃ではあると思いますが
ちょっと堪えてみましょう。


なぜかと言うと
声かけにイライラが込められてると
それだけで
癇癪スイッチを入れてしまうから。


まずは宿題させることよりも
「ネガティブな感情を宿題と切り離す」
ことが最優先！


宿題やったの？と聞く時こそ
息を吐いてから笑顔で柔らかく^^

ここを変えるだけでも
動き始めるお子さんもいます！


②ハードルを下げる

答えを見ながらでもOK！
ママが手伝うのでもOK！
１ページだけでもOK！

宿題に対するハードルを下げて
取り組みやすくしましょう。


脳はエンジンがかかるまでに
ちょっと時間がかかります。


取り掛かる問題も
上から進めるのではなく、
簡単なものから取り組むと
意外と難しい問題も
後半でサッと解けることもあります。


③否定０肯定100の声かけ

「毎日」続けられるようになるには
ここが１番大切！


全部問題が解けなくても
途中で離席しても
文字が汚くても
否定や注意はNG！


こう言う時は例えば
こんなふうに言い換えて^^

「３ページまだ終わってない！」
↓
「もう１問終わったんだ！」

「もっとキレイに書いて！」
↓
「枠におさまって書けてるね！」

具体的にどこがいいのか？
細かく伝えてあげると


「文字は枠の中に書くといいのか！」
と具体的な改善点を
自分で見つけることができます。


そして
「ちょっとやったら今日は褒められた！」

と本人が感じられると
感情の記憶が上書きされて
癇癪を起こさなくなります^^


ぜひ試してみてください♪


ただ、このやり方は
「今目の前の宿題をできるようになる」
ための対応策。


学年が上がるごとに
学習はレベルが上がり
取り組みにくさが増えます。


だから、
次の長期休みは自分で取り組んで欲しい！

難しい問題が出ても
挑戦できるようになってほしい！


という方へ向けて。


宿題癇癪を起こす子の
学習意欲を高めて
挑戦する力をつける


子どものタイプ別対応法を
セミナーでやろうか企画中なのですが
ご興味ある方はいますか？


この方法は
トレーナー活動休止の２年間で
発コミュのサポート部隊として
活動していた際に


発コミュHPに掲載している
4000記事を研究して見えた
対応法をまとめたものです。


ご興味がある方が多ければ
８月末頃開催しようと思うので
こちらの保存ボタンで教えてください^^

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では！

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【自己紹介】


＼「好き」を活かせば癇癪っ子は何度だって立ち上がれる！／ 

立ち直るちからを育む
感情教育を研究しています。

ADHD元癇癪っ子の小３男子、
好き嫌いが激しい年中男児　
２人を育てるシングルマザー


扇風機を投げる、壁を壊すほど
癇癪が激しく、家でも学校でも
トラブルばかり起こす息子の対応に
悩む日々を過ごしていた約３年が
たった３ヶ月後で解決し

穏やかにサッと自ら動くわが子の姿を
見られるようになった経験から


「好き」を活かした声かけで
「怒り」の感情を落ち着かせて
グレーゾーンの子どもの
立ち直る力を育む
感情教育を研究しています。


このメルマガでは
・ちょっとしたことで怒る
・長時間ぐずぐず切り替えられない
・「できない！」とすぐ投げ出す

そんな育てづらい子の
子育てに悩んでいるママに向けて


子どもの癇癪クセを無くして、 
苦手なことや失敗したことにも
立ち向かっていける
強くしなやかな心を育むための
コミュニケーションのコツ
について配信しています。

◆発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

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