賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー
できるのに「やらない」の裏にあった本音
配信時刻：2026-03-02 20:00:00
◯◯◯さん
親子のコミュニケーションをスムーズにして
子どもの発達を加速する発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。こんばんは！
来年度に向けて、
頭の回転が速い子の成長について
お伝えしています^^最初から、読んでみたい！
そんな方は、こちらから読めます▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2657/8873/832794/来年度、どうなるのかな？
先生とは、どう付き合っていったらいいんだろう？
そんな風に思っている方には、
ぜひ、読んでほしいと思います。今日は、
できるのに「やらない」子の話です。できるはずになのに、
取り組めない。やらないから、先生に注意される。
注意されればされるほど、
トラブルが多くなる。そんなことありませんか？
今日、紹介するママは、
小学生になってから、
些細なことで癇癪。
怒って泣く。
暴言。
自分や相手を傷つけるような言動。担任の先生をはじめ、
いろいろな場所に相談し、
ママは、対処してきました。けど、
息子くんはますます殻に閉じこもり、
悪化しているようにママは感じ、どうしたらいいのか分からないと
私のところに
相談にいらっしゃいました。発コミュを実践し、
まずは「褒める」を3週間。すると、
癇癪の時間が減り、何を聞いても
「知らない！」と言っていた子が、
少しずつ気持ちを話し始めました。3ヶ月後には、
登校しぶりもなくなりました。だけど――
授業中に、
やりたくないと言って、
机にたくさんつばを吐いていたと
連絡帳に書かれていました。そこで、ママは、
焦らずに理由を聞いてみることに。
すると、
息子くんはこう言いました。ーーーーーーーーーーー
やりたくないと言っているのにやらされる。椅子を横に向けたのに前に直された。
つばを吐けば汚いから
先生が寄ってこないと思って、
「セキュリティ」を作った。
ーーーーーーーーーーー実は、息子くんは、
反抗したかったのではなく、
必死に自分を守っていたのです。この子は学校では、
「自分は勉強が遅れている」
「みんなと同じことができていない」と感じていました。
やらなきゃいけないことは分かっている。
だけど、
できないかもしれないと
思うと怖くて、
動くことができない。夜になると、
「いろんなことが頭に入ってきて
注意することが多すぎて動けなくなる」と泣き出していました。
自分には、
できないと感じているから、
動くことができない。それが本音でした。
周りから見たら、
「できるはず」に見える子ほど、できない自分だと気付かれることに
誰よりも怖がっています。だから、
やらない。ではなく、
やれない。この気持ちを、
ママは先生に伝えました。すると、
「やらない子」ではなく、
「できないと感じている子」として見てもらえるようになりました。
椅子を横に向けたときも、
「何か理由があるのかも」
と受け取ってもらえるようになりました。
先生に
「わかってください」と言うだけでは、
正直、難しい。必要なのは、
ママが我が子の応援団長になること。子どもの気持ちを聞き、
先生に“翻訳”して伝える。先生は敵ではなく、
応援団の一員です＾＾来年度に向けて。
環境が変わる前に。
「やらない子」と決めつけられる前に。
考えすぎて、
気持ちを言えなく
なりやすい子だからこそ。わが子の本音を、
一番に理解できるママでいてほしい。このメルマガを読んでくださっている
◯◯◯さんなら、
きっとできると私は信じています＾＾
『I love a challenge！』
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我が子専用の子育て事典を作って
活用してくださいね^^保存したものを読み返したいときは、
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