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覚えるのが苦手な子に本当に必要なサポートって？【セルフラーニング通信】

配信時刻：2026-05-25 09:30:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）時間通りに動けない
第２週）漢字練習を嫌がる
第３週）だらしがない
第４週）覚えるのが苦手
次週）マイペース
バックナンバーはこちら
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「うちの子、
どうしてこんなにすぐ忘れるの？」

「昨日あんなに教えたのに、
もう忘れてる…」

「何度やっても覚えられないのは、
やる気がないから？」

こんなお子さんの対応に
お悩みのママへ

今週の【セルフラーニング通信】は
「覚えるのが苦手」
というお悩みをテーマに
お届けしていきます^ ^

まず今日は、

覚えるのが苦手な子に
本当に必要なサポートとは？

をお話ししますね。

・漢字を覚える
・九九を覚える
・公式を覚える
・問題の解き方を覚える

学校の勉強は、
「覚えること」と
切っても切り離せませんよね。

だからこそ、
子どもがなかなか覚えられないと、

「もっと繰り返した方がいいのかな」
「覚えるまで書かせた方がいいのかな」
「練習量が足りないのかな」

と思ってしまうママは多いです。

もちろん、
繰り返すことが
必要な場面もあります。

だけど
覚えるのが苦手な子に対して、

・何度も書かせる
・何度も言わせる
・何度もやり直させる

この対応だけを続けていると、
記憶力が育つどころか、

「覚えるのが嫌い」
という記憶を強めてしまうことが
あるんです(T ^ T)

実はここが、
いちばんの落とし穴。

ママは、
覚えさせたいと思って
一生懸命サポートしている。

けれど子どもの脳には、

「また間違えた」
「また覚えていなかった」
「どうせ僕は覚えられない」

という記憶が残ってしまう。

つまり、

ママは
“覚えるための練習”を
させているつもりでも、

子どもの脳には
“覚えられなかった記憶”が
積み重なっている。

ここに気づかないまま
暗記法だけを増やしても、
なかなかうまくいきません。

覚えるのが苦手な子に
本当に必要なのは、

いろいろな暗記法を
闇雲に試すことではありません。

まず必要なのは、

記憶が働きやすい脳の状態
を育てることです。

「覚える」という活動には、

・見て覚える
・聞いて覚える
・考えて覚える
・体験して覚える

などいろいろな種類があります。

そして記憶には
脳の海馬という部分が
関係しているんですが

実は海馬は単体で
働いているわけではなく

いろいろな脳のエリアと
連携しながら「覚える」
という活動を行なっているんです。

だから覚えるのが苦手な子に
必要なのは、

「もっと覚えなさい」
ではなく、

覚えやすい脳の状態を
先に作ってあげること。

たとえば、
漢字を覚えられない子に、

「10回書きなさい」
「昨日もやったでしょ」
「なんで覚えてないの？」

と言うと子どもの脳は
覚えることより先に
責められたことを記憶してしまいます。

ですが

「どこまで思い出せた？」
「この形、何に見える？」
「昨日よりここは思い出せたね」

こんな風に声をかけると、
脳は少しずつ
思い出せた経験を
積むことができるんです。

今日まず見直してほしいのは、
どの暗記法を使うかではありません。

普段の声かけが
お子さんの脳に、
どんな記憶が残る関わりに
なっているかな〜？
と振り返ってみることです^ ^

「また覚えられなかった」
という記憶が残っているのか。

「少し思い出せた」
「前よりできた」
という記憶が残っているのか。

ここで子どもの覚える力は
変わっていきます^ ^

明日からは
覚えるのが苦手な子の
脳を育てる関わり方について
お話ししますね。

では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

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学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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