隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

「どうしてこんなに書くのが苦手なの？」と感じたことはありませんか？【セルフラーニング通信】

配信時刻：2026-04-13 09:20:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）宿題をやらない
第２週）YouTubeをやめられない
第３週）字を書くのが苦手
第４週）指示が通らない
第５週）宿題で癇癪を起こす
バックナンバーはこちら
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・ひらがなは書けるのに
　漢字が書けない

・何度も練習しているのに
　なかなか覚えられない

・字を書くこと自体を嫌がる

そんな様子に

「ちゃんと練習してるの？」
「もっと書けば覚えるでしょ」

と感じる反面
できない我が子を見て

どうしたらいいのか分からず
モヤモヤしてしまう…

そんなお悩みを抱えていませんか？

受講生の原田さんも
同じように悩んでいました。

漢字が書けない小学生の
息子くんに対して
「もっと書かせなきゃ」と思い、
繰り返し練習させるものの

書くことをどんどん
嫌がるようになり
宿題や学校のテストでは
固まって何も書けない、

そんな状態に
なってしまったそうです。

実はこんな風に書けないのは
努力不足ではありません。

字を書くのが苦手な
グレーゾーンの子は

・視覚認知の弱さ

・音韻処理力の弱さ

・協調運動の苦手

 

など、脳の特性が関係して
書くことを嫌がっているケースが
多いんです。

だから
繰り返し書かせる練習や
ママの「書かせなきゃ！」
という焦りが
逆に苦しさを
増やしてしまうことにも
つながるんですね。

 

そこで原田さんが変えたのは
“書かせることをやめる”
ことでした。

と言っても
ただ書かせることを
やめたわけではありません。

・書ける時だけ書く
・できない時はタブレットを使う
・なぞるだけでもOKにする

とハードルを低くしたり

「ここまで自分で決めてできたね」
「力強く書けたね」

とできたことに目を向ける。

こんな風に息子くんの脳を
思考停止させない関わり方を
していきました。

すると少しずつ
書くことへの抵抗が減り

なんと０点しか取れなかった
漢字テストが

きちんと回答を書くようになり、
だんだん点数が取れるようになり、
60点、70点へと
伸びていったそうです。

この記事には

・字を書くのが苦手な
　”書字障害グレーゾーン”とは？

・おうちでできるサポート

が丁寧に書かれています。

「うちの子どうしてこんなに
書くのを嫌がるんだろう？」

そう感じたことのあるママは
ぜひ読んでほしいと思います。

▼詳しくはこちら
https://desc-lab.com/moriaya/2838/?mm

最初から
全部変えなくて大丈夫。

まずはひとつ、
「書かせること」から
少し離れてみること。

そこから子どもの変化が
始まります^ ^

では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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嬉しいです♡

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

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学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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