隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

支度が遅い子が動ける指示出しvs動けない指示出し【セルフラーニング通信】

配信時刻：2025-06-05 08:30:00

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◯◯◯さん


＼学校では教えてくれない！／
隠れLD（学習障害）キッズの
”自学力”をおうちで育てる！

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。

ーーーーーーーーーーー

今週の【セルフラーニング通信】は
朝の支度が遅いを
テーマにお届けしています。

★来週は宿題のお悩みをテーマにお届けします★
ーーーーーーーーーーー

Day１）毎朝ヘトヘト！支度が遅い子にどうすればいい？
Day２）もしかしたらその声かけ、脳に届いていないかも！？
Day３）意外と知らない！「いきなり指示出し」は実はNG！？

今日は
支度が遅い子が動ける指示出し
VS動けない指示出し
というお話をしますね！

昨日は
「素直に聞ける脳」を作るために
まずはできているところを
見つけて肯定してあげましょう！
とお伝えをしました^ ^

いよいよ今日は
指示の出し方です！

ここで質問なんですが
◯◯◯さんは支度が遅い我が子に
どんな風に指示出しをしていますか？

「着替えてね」
「ご飯食べてね」
「準備してね」

こんな感じでしょうか？^ ^

これらの指示の出し方って
やることは具体的に言っているし
一見するとわかりやすい
指示出しに思えますよね。

ですが…
発達グレーキッズにとっては
これでもハードルが高いんです涙

私たちは大人は
「着替える」と言われれば

ーパジャマを脱ぐ

ーシャツを着る

ーズボンを履く

ー靴下を履く

こんな風に当たり前のように
行動を分解することが
できますよね。

しかしながら支度が遅い子は
自分で行動の分解を
やるのはちょっと難しいんです。

ではどうすればいいのか？
というと

分解した指示を出す
↓
褒める！
↓
次の指示を出す
↓
褒める！

これを繰り返すことです。

私たちは何かを覚えさせたい時や
習慣化させたい時、

説明したり教えることで
できるようにしようとしがちですが

実は
最初に行動させる、
その後に言葉で教える
という順番の方が
習慣化が進んでいくんです。

分解した指示出しで
まずは行動させる
　　　↓
〇〇できたね！
と口に出してあげる


このステップで
自分はこれができたんだ！
という記憶が
脳の中にインプットされていく。

すると子どもの脳は
「着替える」ということは

ーパジャマを脱ぐ
ーシャツを着る
ーズボンを履く
ー靴下を履く

この４つのステップがあるんだ！
と学習をして

だんだん言われなくても
ひとりで着替えができるように
なるんです。

支度が遅い子には
分解した指示を出す！

行動できたら
〇〇できたね！
と具体的に褒める

よかったら
やってみてくださいね。

では！
明日の朝のメールもお楽しみに^ ^

 

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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てること
です。


私は今、先生として活動していますが
５年前までは”ママをやめたい”が
口癖の子育てに悩むママでした。


ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで
子育てが楽しい！と言えるように。





今は隠れLDキッズに
”自学力”を育てる専門家として
活動しています。


”自学力”とは
誰かに頼らずに自分で
学べるチカラのこと。

自学できるチカラを伸ばすと
勉強だけでなく
社会生活に必要なあらゆるスキルを
自分で習得できるようになり、

叱るよりも効果的に
子どもの自立を
加速させることができるんです！

”自学力を育てる”というと
難しく感じるかもしれませんが

実はママにやってほしいことは
たった１つ！

それは
我が子の脳と身体を動かす声かけ
をマスターすることです。

自学力を育てるためには
最初は誰かのサポートが必要です。

だからまずはママの声かけで
子どもの脳と体を動かしていく。

するとだんだんできることが
増えていくので

指示が通りやすくなり
自分で考えて行動できることが増え

日常生活、学習、集団生活の
悩みが解決していきます。

さらに子どもがママの声かけの
パターンを習得するから

ひとりで物事を学ぶチカラ
が育つんです^ ^

だけどママが自分で
声かけのパターンを考えるのは
なかなか難しいですよね。

だから私は
発達科学コミュニケーションを
ベースに開発した

ママの声かけで自学力が育つ！
セルフラーニングメソッド

をお伝えしています。

ーーーーーーーー

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