発達科学コミュニケーション - バックナンバー

家では落ち着いた…その先の進み方がわからなかった

配信時刻：2026-04-25 12:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。


今日は、メルマガ読者さんから
よくいただくご質問

「Nicotto講座の勉強会には
　どんなママが参加しているんですか？」

について少しお話しをさせていただきます。



私のチームの１つ目の目標は
「不登校キッズの
　”再始動の力”を
　育てるママになる」です。


勉強会でわがチームの
リサーチャーさんGさんが

「どうして学ぼうと思ったのか…」
ママの葛藤と決断の想いを
語ってくださいました。

その内容が
とても印象的だったので
ご紹介させてください。


実際の勉強会の様子が
ちょっとだけわかる
ダイジェスト動画を
末尾に紹介しますので
チェックしてみてください。

・・・・・・



＜Nicotto講座生Gさんが　
　受講を決断した理由とは…？＞

私は、高校1年生の娘と
中学2年生の息子がいます。

悩みの中心は、
下の息子のことでした。


息子は、幼い頃から
療育も含めていろいろな
支援や対応をしてきました。

ただ、担任の先生との相性や
環境によって、

調子のいい時と悪い時の波が
とても激しく、安定しない
状態が続いていました。


小学校高学年になると
癇癪を起こしたり
暴れたりすることも増えました。

学校や塾からの連絡も
ほぼ毎日のようにあり、

「何をやってもうまくいかない」

そう感じる時期が
長く続いていました。



中学受験をして
私立中学に進学しましたが

課題やテスト、教室移動など、
周りに遅れないようにするために

私自身も、
必死にサポートを続けていました。



けれど、
中学1年生の終わり頃、
学校に行けなくなりました。

登校しなくなった直後は
癇癪や暴言、パニック、
対人恐怖のような状態も
強く出ていました。


その頃に
基礎講座を受講しました。


講座を受けてからは
家で安心して過ごせるようになり
笑顔も戻ってきました。


家庭の中は、
以前よりずっと
落ち着いたと思います。


ただ一方で、
家ではゲーム中心の生活が続き

「脳を休ませる時間が
少し長くなりすぎているのではないか」

そんな不安も
出てくるようになりました。


私自身も、
次のステップに
どう進めばいいのか
なかなか踏み出せずにいました。



改めて振り返ると
これまで私は

いろいろな情報を見ては
取り入れ
また新しい情報が出ると
そちらに目が向き


結局以前に学んだことが
流れていく、
役に立ってない、

そんな状態を
繰り返していたように思います。


学んでいるつもり
対応しているつもりに
なっていたのかもしれません。


ノウハウの情報を
集めて試しては

合わなければ次
という形で進み、

少し生き急いでいた感覚も
ありました。


私の目は
”情報”にばかり向いてしまい

目の前の息子が
何につまづいているのか、

それはどこから来ているのか、

そこから改善したり
広げたりしていけばいいのか…

見ていなかったのだと感じます。


これからの学びを通して
２つのことを叶えたいと思います。


1つは、
自分自身の学びのスタイルを
確立したいと思ったからです。

情報に振り回されず、
積み上がる学び方を
身につけたいと思いました。


もう1つは、
息子をよく観察し

息子オリジナルの
「大百科」（課題も対応も丸わかり）
のようなものを作っていきたいと
思っています。


この先、
子どものコンディションに
波があったとしても

それに振り回されず
自分の子育ての軸を持って
関われるようになりたいです。


（Gさん・中２男子のママ）

・・・・・・・・・


こんなふうに
話してくださいました。


Gさん、これから一緒に
頑張っていきましょう。


わが子のことがわかれば
迷わずに関わることが
できます。


根拠があるから
何度でも立ち戻ることが
できます。


ママも、子どもも、
堂々と人生を歩もう。


たった１つの決断が
親子の人生を
動かし始めます。


＜勉強会のダイジェスト動画＞
・仲間の実践と成長のストーリー
・新メンバーの”決意”とは
・あきこ先生のレクチャー
　↓ ↓ ↓
ちょっぴり覗き見できます▼

＊YouTubeに移動します。
https://youtu.be/NzQp9zg7G1U?si=C9QazKF8TbyNTPVh



今日はここまでです

 

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日本初！
落ちこぼれの
レッテルを貼られた子に
やりたい!!を叶える自由を！

子育ての新常識を先導する
コミュニティを創りました。

これで、学歴だけを気にせず
”好き”を伸ばす子育てが
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１つの正解にしばられない教育で
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発達科学コミュニケーションで
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子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは

子どもの特性を理解し
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このメルマガでは
自分の手で子どもを導きたいお母さんに
子どもの発達を引きあげるメソッドを
お伝えしていきます。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
あなたがお子さんと会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
意欲や能力が伸びます！


現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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