発達科学コミュニケーション - バックナンバー

目指すのは苦手なことにも向き合える力を育てること

配信時刻:2025-01-20 23:30:00

  
  
◯◯◯ さん
 
 
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの
清水畑亜希子です。

 

こんばんは。


ーーーーー
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今日のテーマは

目指すのは
不登校の子が”苦手なこと”にも
向き合える力を育てること

です。

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お子さんが
学校という環境下で
ストレスを抱えて
動けなくなってしまった時


私は、脳科学の観点から
「休ませてあげてください」
というお話をよくします。


ストレスでいっぱいに
なっている状態の時は
それを和らげることから
スタートしたいからです。


だから、それで良いのです。



その次のステップは
「好きなことをたくさん
やらせてあげる」ことをします。


不登校になりました。
 ↓
元気になりました
 ↓
また苦手なことから
やらせよう

とすると

脳は「苦手なこと」は
拒否をしようとするので

脳を使う時間が減ってしまい
発達しにくくなるんですよね。


だから、好きなこと「から」
取り組ませてあげてOKです!


なのですが、この
「好きなこと神話」

注意してほしいのです^^



好きなこと「から」
発達をさせるのは
大原則ではあるのですが

好きなこと「だけ」を
やりつづけると

脳がその行動を覚えてしまって
「省エネモード」で
情報処理をしようとします。


省エネモードになると

脳の新しいネットワークを
作ろうとしないので

発達は停滞モードに
なってしまいます。


好きなことしかやらない、
好きなことしか
興味を持たない、


その先に、どうやって、
歩みを進めさせてあげるか…?


これが、不登校の子の
”発達””成長”の一番の課題です。


無理をさせず、見守って
あげたら

家では元気に過ごせる
ようになりますが、

それは「発達」では
ありません。


傷ついてダメージを受けた
脳を癒してあげる役割です。

もちろん不登校初期の
ストレスフルな時は
絶対に必要なステップです。


ですが、
発達グレーっ子の
不登校対策で
見過ごされやすいのは

発達をさせて
あげること。


家では元気…
でも何も挑戦しない!

そんな
不登校を繰り返すお子さんが

苦手なことにチャレンジする
一歩を踏み出せたら

これからが楽しみになりませんか?



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4〜5月は
子どもたちにとって
慣れない環境に適応するための
本当に大切な時期だからです。
 
 
発達が気になる子たちの1年間は、
本当に落ち着ける時間が少ないです。
 
 
1学期は、
新しい環境や
新しい先生や友達に
慣れるのが大変な時期です。
 
 
不登校になりやすい時期でもあり、
子どもたちの動向に
よく目を向けなければならない時期。
 
 
2学期は、
行事が多くて、
子どもたちが心身ともに
疲労する季節です。
 
 
3学期になって
ようやく落ち着いて過ごせる!
と思ったら、
もう新年度のことが頭をよぎる。


 
だからこそ、
1学期をどうスタートするのか?
は、
 
 
1年をどう過ごすか?を左右する
と言っても
過言ではないくらい
大切な時期なのです!


そのために、
新学期の環境変化に備えて
今から、しっかり発達の土台を
つくってあげて欲しいのです!


進級の環境変化
進学のストレス過多を
どうやって乗り越えさせてあげますか?


明日の夜のメルマガで
学びスタートのための
個別相談会の募集を
スタートいたします。



今日はここまでです。




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現代に子どもを発達させる薬は
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だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との6人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです!

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 
話がそれましたが、私は
高校2年のグレーゾーン男子
(ADHD、LD、ASD)と
定型発達の中2女子の
2児の母親でもあります。


今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。


息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
 大人になって
 本当に大丈夫?」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
1年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった!


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は1と2しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
 大人になって頑張れる!」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう!


 
発達科学コミュニケーションは
「脳科学」「教育学」「心理学」
のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで
 
「家庭で365日の発達サポートを
 お母さんがすることが1番!」
という考えのもと考案されました。
 
「家庭で支援?」
「いやいや専門知識ないし!」

そんな心配をお持ちのお母さんを
しっかりとサポートして、
笑顔の子育てを広げていきます^^


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発行責任者:
 
発達科学コミュニケーショントレーナー
清水畑 亜希子

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