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不登校だけは避けたい！あるお母さんの忘れられない言葉【ジャンプ通信】

配信時刻：2023-12-02 10:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。

発コミュの生徒さんの
Uさんと初めて出会った時の
ある言葉が忘れられません。


とにかく
不登校だけは
避けたい！


という言葉です。


お子さんは小５の男の子で
ASDとADHDミックスの
グレーっ子でした。


低学年のころは
怒ったり諭したりしながら
ママが伴走してなんとか
乗り越えていたそうです。


それが高学年になると
時々「学校が嫌だ」と言い出し

月に１回程度だった休みが
増え始めた時に

私の個別相談に
来てくださいました。


「今よりも休みが増えて
　不登校になったら困るんです！」

「だから、
　決めた回数以上は
　休ませないって決めてます」





授業が遅れてしまったら困るし

休みグセがついて
不登校になんてなったら
本当に困ります。

この先の進学に
影響がでるかもしれないし

対人関係とか集団のルールは
学校でしか学べないから。


とにかく
絶対に不登校にだけは
させたくないんです！


そんな切実な思いを
私に打ち明けてくださいました。


その不安が
私には痛いほどわかりました。


なぜなら、私も、息子の
登校しぶりが始まったとき

本気でそう思っていた
一人の母親でしたし、

息子にも、
そう言って聞かせていた
一人だからです。



ですが、今、専門家として
言わせていただくなら…

学校に行くか行かないか
よりも

お子さんが
発達できる環境かどうか

こっちの方が
大切ということ。

学校生活のつまずきに
そのままにしないこと

最初に考えたいのは
この部分なんですね！


学校が辛いということは
学校で何か「困っている」
「辛いと感じている」のです。


そしてそれには
発達の特性が影響している
ことが多い。


Uさんの息子さんの場合は

思い通りにならないと
キレて集団から外れてしまう

不安が強くて泣いたり
イライラしたりすることが多い

お友達とのすれ違いで
ケンカやトラブルになる

などの特性もあって
実は学校生活が
しんどくなっていたのです。


お子さん自身だって
そんな行動をしたくて
とっているわけではないのに

たくさんの刺激が入ってくる、
落ち着かせ方がわからない、
そんな経験ばかりを
積んでいたら

学校が辛くなるのは
仕方がないことなのです。


なのに、その困りごとに
根本的にアプローチしないまま

「とにかく、学校にだけは
　行かせたいんです」

と、どれだけ願っても
それは叶いにくいのです。

私はUさんに

お子さんに今
何が起きているのかを
しっかりお伝えし、

一時的に休みが増えても
それがお子さんにとって
必要なことなんですよ、
と知ってもらい、


お家で

子どもの成長を引き出す
親子のコミュニケーションを

脳が育つ順番で１つずつ
使うことを提案しました。


Uさんはきっと葛藤が
あったと思います。


Uさんが思うよりも
たくさん学校を休んでいた
時期もあったからです。


ですが、Uさんの息子さんは
３ヶ月の講座が終わるころ
こんなふうに変わっていました。


✔学校で嫌なことがあっても
自分でクールダウンできる！

✔落ち着いて学校で過ごしている

✔授業にも積極的に参加！

✔そして、毎朝、笑顔で
「行ってきます！」
「ママ、見送りナシで
　大丈夫だから！」と
登校していくように。


そして、ママ自身の変化についても
Uさんはこう語ってくださいました^^


子どもの感情に
振り回されなくなりました。

私が怒ることがなくなったので
穏やかに過ごせています。

息子の特性、存在を、
素直に受け入れられるようになり
息子との関係が改善しました！

そして、私自身が前向きに
なったと思います。




Uさんがやってくれたのは
学校を休んだ日の
「おウチ時間」を
「発達時間」に変えた
それだけでした。


学校に行かせるか
家で過ごさせるか
という議論に注目が行きがちですが


大切なのは
「どこで過ごすか」ではなく
「どう過ごすか」です。


仮に、お子さんが
学校に行けなくなったら…

おウチでどう過ごさせますか？

お子さんになんと声をかけますか？

学校のつらさをどうやって
解消してあげますか？


シンプルに効果的に
脳を元気にしてあげる
声かけがあれば


発達が加速する「休ませ方」
発達が加速する「おウチ時間」
を手にすることができます。





ママの声かけで
どうして脳が育つの…？


また次回お話ししますね。

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現代に子どもを発達させる薬は
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だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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