発達科学コミュニケーション - バックナンバー
中学校との連携に”3連敗”した我が家の記録【ジャンプ通信】
配信時刻:2023-09-19 10:40:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
こんにちは!
ジャンプ通信のお時間です。
今日のテーマは
学校との連携、
うまくいってる?
です。
お子さんの
発達障害グレーゾーンが
わかった時…
お子さんが
「学校がしんどい」
と言った時…
どこに相談しますか?
発コミュに出会う前の
私は、まさに
相談ジプシーでした。
学校のことは
教育のプロである
先生に相談しよう…
発達のことは
心理士さんや
スクールカウンセラーに
相談しよう…
いっぱいいっぱい
相談をしてきました。
ですが、相談しても
思うようにことが運ばない
いくつもの壁にぶつかってきました。
今日は、その「壁」のお話を
少しだけご紹介しますね!
中学という環境になり
担任の先生への相談は
難しさを増していきました。
◉壁その1
特別扱いはしません!
「授業を聞かない」
「提出物を出さない」
これも発達の特性なので
一声かけてもらうだけでも
息子の行動が変わりやすい
のですが…
と、担任の先生に相談しました。
↓
すると「特別扱いはできませんよ」
とバッサリお断りされました。
◉壁その2
保健室登校NG
また不登校の初期。
息子は頭痛を訴えることが
増えたんです。
だから「頭が痛かったら
保健室に行っていいからね」
と毎日送りだしていました。
ですが、息子の頭痛は
心因性のもので熱は出ません。
担任の先生は、熱もないのに
保健室に頻繁にいく息子をみて
「ズル休み」と解釈し
それ以来息子は保健室に
いくことを
許可してもらえなくなりました。
◉壁その3
別室登校NG
保健室がダメなら…と
別室登校を学校側に相談。
ところが2つの理由で
あっけなく断られました。
①「教員の人手が足りない」
(もちろん、ご事情お察しいたします)
②「別室登校は、教室に
戻りたいと思っているお子さんの
ための場所です」と言われました。
(確かに、うちの息子は、授業も聞かない子
でしたので「やる気がない」ように
見えていたかもしれません)
・・・などなど。
学校との連携に、
連敗し続けた私だからこそ、
息子を守るための、
そして息子を
発達させるための、
学校との連携について
いろいろ工夫をしました。
そこから、我が家の
学校との連携は
大きく変わっていきました^^
その後日談は
別のメルマガで
またご紹介しますね。
もし、昔の私のように、
学校の先生との連携に
悩んでいるママがいれば…
ぜひ、明日のNicotto!ライブに
お越しください!
(私登壇いたします)

明日12時からです。
私は
「登校しぶりや不登校を長引かせない
学校の先生との連携の見極め方」
についてお話しします!
お時間の合う方はぜひ^^
エントリーはこちらから!
▼▼▼
https://desc-lab.com/nicotto202201/?shimizubata
ライブでお会いできるのを
楽しみにしています!今日はここまでです。
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