発達科学コミュニケーション - バックナンバー
学校行く?行かない?の親子バトルから卒業できたママの変化【ジャンプ通信】
配信時刻:2023-04-03 10:50:00
- ◯◯◯ さん発達科学コミュニケーションマスタートレーナーの清水畑亜希子です。
こんにちは!
前回のメルマガでは
高学年になって登校しぶりが
加速した子が「癇癪」と「不安」
を落ち着かせて
登校しぶりから卒業した
ストーリーをご紹介しました。
まだご覧になっていない方は
バックナンバーをご覧ください^^
https://www.agentmail.jp/archive/mail/1638/5402/621737/
今日の【ジャンプ通信】は
その続きです。
発達凸凹キッズの登校しぶりに
振り回されることなく
お子さんの自己肯定感を回復し
行動力を伸ばせるようになった
おウチサポートのコツと
ママの子育てがもっと
楽になる視点の変え方を
講座受講生Mさんの感想を交えて
ご紹介します。
生徒さん(ママ)の変化①
「スルー&肯定上手に」
子どものできないことに
イライラしなくていいと
気づきました。
最初は「できないことに
注目しなくていい」と言われ
「注意しなくていいの?」と
少し心配になりましたが
習った通りにスルーして
肯定の仕方を変えたら
子どもが変わってきたので
「これでいいんだ!」と思えました。
感情的に叱る意味がない理由が
わかったので、肯定が上手に
なりました!生徒さん(ママ)の変化②
「子どもがやりたいことを
やらせていいんだ」
今までは「親がやらせたいこと」
ばかりをやらせていました。
子どもの得意なことや
好きなことで、脳が育つと知り
息子がやっているゲームで
一緒に遊んだり
出かけることを増やしました。
そうすることで
外出を嫌がる様子だった子が
「あれしたい!」「ここ行きたい」
と意欲的に意見をいえるように
なりました。
生徒さん(ママ)の変化③
「行動力UPの声かけが
上手になった」
今までは
「あれしなさい」「早くしなさい」
「どうしてできないの」と
怒りながら指示していました。
それを
明るい声で、シンプルに、
ポジティブな声かけに変えたら
息子の反応が全然違いました!
私が声をかけると
「うん、わかったー、
今からやる」とか「しまった!忘れてた、
すぐやるね」と動けるようになりました。
生徒さん(ママ)の変化④
「癇癪への対応が
スムーズになった」
息子の癇癪には手を焼いていました。
こちらもつい巻き込まれて
火に油を注ぐような
対応をしてしまい親子でヒートアップしていました。
ですが、対応の型を学んだので
「癇癪は上手にスルーして
落ち着いた後に1肯定する」
これをやるだけで
イライラや癇癪が激減しました。
今では癇癪に振り回される
ことがなくなり、親子ともに
穏やかに過ごせています。
こんなお母さんご自身の変化を
講座を通してお教えくださいました。
そして講座卒業の時のご感想
としてこんな話しを
してくださいました。<発コミュのどのような点が
役立ちましたか? >
✔具体的なママの対応を
家で学べたここと
✔なぜ効果があるのか
理由が知れたこと
✔声かけや関わり方の
バリエーションを
自分で使えるようになったこと
グループセッションなので、
同じように悩むママが
学んで、お子さんの成長をサポート
しているとわかり
私も頑張れました。講座を受講してよかったです!
もし、受講していなかったら
ムリをさせてでも
毎日学校に行かせることだけに
必死だったかもしれません。
発達の凸凹ある息子を
伸ばすコミュニケーションを
おウチで重ねることで発達の困りごとも
落ち着いてきましたし、
登校しぶりも
落ち着いてきました。
学校を休んだ時も、
脳を発達させることができるって
こういうことなんだと思いました。
小4男子のお母さんMさんより
ーーー
発達科学コミュニケーションに
出会う前は
失敗しないように、
出来ることを増やしてあげたい、
そんな想いで
いつも先回りしては注意する
そんなループにハマっていたそうです。
褒めることの大切さは知っているけど
結局出来ていないことが多いから
褒めるどころではなく
注意してしまう…の
繰り返しだったそうです^^
そんなMさんの対応が
こんなに大きくかわったのです。
しっかり学んでよかったです
とMさんは教えてくださいました。
今日はここまでです!
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