発達科学コミュニケーション - バックナンバー

YouTubeを見せると登校しぶりは悪化するの!?問題を考えよう

配信時刻：2021-03-23 11:10:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

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３月22日（月）22時〜満員御礼

３月23日（火）22時〜満員御礼

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＊ご自宅にいながら参加が可能です。

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さて昨日のメルマガでは

新学期の登校しぶりの
対策として…

苦手なことを克服させる
春休みの過ごし方ではなく

得意を伸ばして
脳をしっかり育てることに
力を入れましょう！

というお話をしました。

だからと言って…

好き勝手やらせたら

子どもが発達するのか

といえば、そうではありません^^

 

そこには、脳が発達する

「あること」が必要になります。


今日はその「あること」が
テーマです^^





たとえば。

お子さんの好きなこと
と言うと何を思いつきますか？

ゲーム？

YouTube？
マンガ？
いろいろあると思います。


今日はYouTubeを例に
考えてみましょう！


春休みになって
「YouTubeばかり見ている」と
心配になるかもしれません。


ですが！実は動画をつかって
子どもを発達させる
コツがあります。


一方で、ただ動画を
見させるだけでは
やはり、脳は発達しにくい。


その２つの違いは
何か…というと


会話と記憶

 

 

なのです。





YouTubeで
どんな動画を見たのか？
何が面白かったのか？

をぜひお子さんに質問をして
答えてもらいましょう！


子どもの脳は「好き」なこと
をインプットするのが得意です。
だから動画でもいいんです。

インプットしたら
アウトプットさせると
脳は成長しやすいんです。


最初は、動画を見ている時に

軽く会話をするところから
スタートでいいです。

「何見てるの？」
「どんなことやってるの？」
こんなことからでOK。


そんなキャッチボールが
日常的になってきたら

次は、動画を見ていない時に
動画の話をしてみましょう。

 

「最近のおすすめはなに？」

「何がおきに入りなの？」

こうやって聞いて答えさせる
会話のキャッチボールで
「記憶」の力も伸ばして
あげることができます^^



ここで紹介したのは
ほんの一例ですが


大人からしたら
抵抗感のあるものでも

子どもの好きを
うまーく使って

脳を元気に活動させて
あげることができます！

お子さんに登校しぶりが
あったとしても

焦ってお子さんが苦手な
勉強ばかりさせたり、

ルールでガチガチに
しばってしまわなくても、

大丈夫なんです！


嫌いなことは
なかなか脳にインプット
されにくいんです。

だから勉強が苦手な子に

春休みに勉強ばかり
させようとすると

かえってインプットが
減ることによって
脳の活動量はDown…。


すると
不安が高まったり
うつうつしたり
イライラしたり

こんな状態が高まりやすく
なるので、注意が必要です！


とはいえ、お子さんの登校しぶりや
不登校については、お母さんたちの
不安も大きくて、対応に迷うことも
多いと思います。


そんなママのために…
登校しぶりを解消するための
ヒントをプレゼントする
セミナーを開催いたします！


満員御礼につき
追加募集をした3/23は
申し込みを締め切らせていただきました。

お問い合わせが続いていますので
3/26(金)10時から
さらに追加開催を決定しました！

 

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３月22日（月）22時〜満員御礼

３月23日（火）22時〜満員御礼

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＜費用＞：無料（先着10名様）

＜参加方法＞：
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ほんのひとことご感想をこのメールに

返信で頂けましたら嬉しいです！

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ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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