発達科学コミュニケーション - バックナンバー

宿題は答えを見てやってもいい！?勉強嫌いキッズへの学習習慣プレゼント術

配信時刻：2020-11-10 23:50:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

はじめにお知らせです。
勉強嫌いなADHDキッズの対応に
頭を悩ませているママ、必見です。
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お子さんの「苦手」な
宿題タイムにも

ママが

イライラせずに

お子さんの
学習習慣を育んであげる

方法があります^^


前回のメルマガで

宿題や勉強の
「やること」
「やらないこと」を
決めましょう！

とお話ししました。

※前回のメルマガはこちらから
完璧に宿題をやらせるよりも大切な○○○の話

今日は

 

じゃあ「やらない」と
決めた宿題は

どうすればいいの？

を考えてみましょう。

 

その１
お母さんが
答えを教えてあげる

 

親子関係が
良好なおウチでは
この方法もおすすめです。

 

その２

ドリルの答えなどがあれば

答えを写す

 

答えをみて

「そうか！」と気づくなら
それも１つの方法です。

わからないまま
ウンウンうなっていても

お子さんにとっては

苦痛の時間をすごすだけです。


そうか！わかった！
の体験の先に
「やってみよう」があります^^

やり方をわかって
次もやってみよう、と
思わせてあげることが大切です。


もちろん！

最初のうちは

答えの「意味」を理解していない

かもしれません。

ただ写すだけになるかも
しれません。

理解が追いついていない
お子さんの場合は
そんなこともあります。


それでいいです。


そんなお子さんが
最初に目指すのは

「提出できた！」

という成功体験です。


書いていないものは
提出すらできませんが

書いてあれば
提出することはできます。

そこからの
スタートでもいいのです。

宿題＝嫌なもの

宿題＝僕にはできないもの
の記憶を書き換えていく

コミュニケーションを
重ねていきましょう。

一見遠回りのようですが

要求値を下げることが

コツになります。

 

 

写すことで

目や手を動かしますので

脳の活動量はUP！

 

 

「嫌だー」といってやらない状態と

　VS

　写しながらだけど脳を使っている状態

どちらのほうが

脳の活動量が多いかは想像できますよね。

 

 

発コミュで「行動」に

こだわるのには

実はちゃんとした
理由があるからなのです。

 

 

その３

お母さんが代わりにやる

というのも

要求量を下げるという意味では

一緒です。

「提出した」という

成功体験を作って

勉強に対する嫌悪感を

払拭するところからスタートします。

 

その４

やらなくてもよし！とする

これは、お母さんのハードルが

少し高いかもしれません（笑）。

 

 

要求値を下げるという意味では

実はこれも１つの方法なのです。

 

 

その代わり

 

勉強以外のことで

毎日の当たり前の行動を

しっかり肯定してあげる、

 

こうやって

お子さんの自信を育むことから

チャレンジしてみてください。


脳を使う「経験」が
脳の成長には不可欠です。


行動する、経験を積む、
ハードルを下げてでも
子どもにトライしてもらいたいのには
理由があるのです^^

 

 

 

発コミュの子育ては

「今」だけを見ていません。

 

 

１ヶ月後、半年後、

１年後、５年後、

 

 

この先の人生を

どう歩ませたいのか

その視点で子どもの

脳を伸ばしていくことをします。

 

発達の凸凹は

「脳の特性」でもありますので

今すぐ成長するものばかりでは

ありません。

 

 

でも、ゆっくりでも

成長していくのです。

 

 

それを潰さずに伸ばす、

それが発達凸凹の子の子育てに

必要な視点です。

 

我が家の息子が13歳（中１）の時に

発達の検査を受け

 

「成長のステージとしては

　8歳くらいだと思って

　接してください」

 

と言われました。

 

 

衝撃！

マイナス5才です。

 

 

当時の息子の困りごとを

今冷静になって振り返れば

「そうですよね」と

思えますが、

 

 

なんとか今の困りごと地獄から

脱却したいと思っていた

私にすれば

 

 

他の子と同じようには

成長していかないのかな、

という不安が先立ちました。

 

 

マイナス５才の

ビハインドで

この先ずっと生きていくのか…

という不安。

 

ですが
子どもが伸びる方法を
知っていれば

お母さんの不安は
軽くなっていきますよね^^



11月は勉強をテーマにした
セミナーを開催します。
残席わずかとなりましたので
お急ぎくださいね！
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このメルマガでは
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現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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