1日1分365日「育てにくい子」の未来を変える ママの一言で幼児の脳を育てる魔法のコミュニケーションレッスン - バックナンバー
【残2枠】ドリル学習をさせてはいけない
配信時刻:2020-05-04 08:00:00
おはようございます!
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーの石澤です^^募集しています
「聞く力」をテーマにした
オンラインセミナーですが、最終日も残り2枠となりました。
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発達凸凹×小学1年生向け特別企画小学校生活で必須の力!
「聞く力」を育てる
ママのお家コミュニケーションオンラインセミナー
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<昼の部>①5月6日(水・祝)10時〜 満席②5月9日(土)15時〜 残2<朝の部>③5月10日(日)朝6時〜 満席
場所:ZOOM
定員:各回7名
費用:無料
(定員以降は通常価格3000円)時間:90分*****さて、今日は
「少しでも小学校の準備をしよう!」と
ドリル学習を頑張ってさせている
ご家庭に警鐘を鳴らします。先に断っておきますが、ドリル学習自体を否定している訳では
ありません。
小学校の学習に取り組めるだけの脳の発達が進んでいて、本人も「やりたい!」と
意欲的であり、かつ親子関係がスムーズな
ご家庭は、どんどんドリルやプリントも取り組むといいと思います。
今テーマにしている「聞く力」が
十分に育っていない段階で集中力を鍛えよう!!とか勉強の習慣をつけよう!!とドリル学習を
させようとしているのなら、
ちょっとそれは待ってください!!集中力の育成には何の役にも立っていないばかりか、勉強嫌いのタネを育てているようなものかもしれないからです。親子ゲンカしながらやらせているのなら
それは今すぐやめることを
お勧めします。物事には、順番があるからです。学習に必要な力を文科省は次のように定義しています。聞く話す読む書く計算する推論するそして、脳の成長に照らし合わせた場合この順番で大まかには成長が進んでいきます。ドリルの学習で行うのは「読む」と「書く」がメインです。読み書きができるようになるには、聞いたり、話したりといったコミュニケーションの力の発達がベースになります。「聞く」力が十分に育っていない子はうまく話す事ができないし、コミュニケーションも上手じゃないし、当然、読み書きもうまくいかないという事が起こります。昨日のメルマガを思い出して欲しいのですが、「うまくいかない」状態は脳の中の道路(ネットワーク)が田んぼのあぜ道状態であるという事です。使いづらい道路を「ドリル」という反復学習で「いやいや」やらされたらもうやだ!!やりたくない!!となるのも当然です。机に向かって、勉強する、という事自体が嫌いになってしまったら、この先小学校が始まって、大半の時間を「机に向かって過ごす」生活がやってきたときに集中できるわけがありません。一日中「好きじゃない」事に集中する事が求められる学校を好きになれるわけがありません。大人に置き換えて想像したらわかりますよね?
だからこそ、
「聞く力」について私たち親がしっかりと知識を得て、我が子の脳の中の道路はどうなっているかな〜と理解してあげ、この道路を使いやすくするために今できることはなんだろう?と考えてあげる必要が
あるのです。集中力をつけるならドリル!という安易な考えは間違っています。お子さんの状態によってはむしろマイナスです。ぜひ、正しい知識を身につけて欲しいと思っています^^小学校1年生のお子さんのママは
オンラインセミナーで、それ以外のお子さんで
まさに「聞く力」が苦手かも・・・と心配な方は個別相談でそれぞれ「今」やるべきことを知ってくださいね!コロナ休校は紛れもないチャンスです^^では、また明日!Copyright©2018- KazukoIshizawa. All Rights Reserved.
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