メルマガ『ハッピーな先生のハッピーな教室』 - バックナンバー

学校がつくりたい！　No.466

配信時刻：2016-08-12 06:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

 

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

今日は３８回目の誕生日。

我が家で『もっと愛されるママになる魔法の質問』というワークショップを行います。

参加者の皆さんの時間を僕にプレゼントしていただきます。

本当に、ありがとうございます。

 

◯◯◯さんの時間も、ほんの５分だけ、僕にプレゼントしてくださいませんか？

今日のメルマガ。

少し長文ですが、お付き合いいただきたいのです。

 

僕の夢の話、付き合っていただきたいのです。

 

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学校がつくりたい！ No.466

 

僕には今、心からやりたいことがあります。

それは「学校をつくること」です。

 

昨日まで上海に行っていました。

起業家さん、投資家さん、資本家さんとの旅です。

たくさんの刺激をいただきました。

 今回の旅で一番印象に残った言葉があります。

 

それは、

「シェアの３０%を取れれば、業界のモノポリーになれる」

という言葉です。

 

「モノポリー」とは「独占」を意味する言葉です。

僕はその言葉を聞いて、ハッとしました。

 

教育の世界は、いわゆる「普通の学校」のモノポリー状態です。

シェア99%を独占しています。

独占禁止法違反です。

 

フリースクールを認める法律は途中で頓挫しました。

「そうだろうな」と思いました。

「モノポリー状態」を守りたいはずですから。

フリースクールの存在を、教育業界で認めていくことを拒むことは、想像できました。

 

モノポリーになると、その世界のルールを作ることが可能です。

だから、「学校に行かなければならない」という固定観念が生み出されました。

学習塾が生まれ、学習教材が生まれます。

学校と入試が１セットになりました。

教育におけるビジネスは、「学校教育」とともにあります。

 

僕は、そこに風穴を開けたい！

この独占状態に風穴を開けたい！

 

そのために必要なもの。

それは、子どもたちを輝かせる、「本物の学校」です。

圧倒的に、子どもたちのハッピーをコミットする学校です。

 

「普通の学校」に対する批判は多いです。

けれども、それに代わる選択肢がないんです。

素敵なフリースクールはたくさんあります。

でも、選択肢にならないのはなぜなのでしょうか。

 

これ、すごく大切なことなんです。

 

僕は「ただの居場所を作るつもりはありません。

本物の生きる力をコミットする学校を作りたいのです。

 

学校教育法に則るつもりもありません。

というか、その必要性すら感じません。

「いずれは学校法人に」なんてカケラも思いません。

 

 

人工知能が発達し、既存の職業の多くがその役割を終える言われています。

もはや、高学歴であることは意味をなさない世の中がやってきています。

それなのに、それなのに。

未だに高度経済成長期の「こうでなければならない」に縛られています。

 

僕は、そこに風穴を開けたい。

「普通の学校」からいらないものを全部取り払って、本当の意味で子どもたちが輝く学校を作りたいのです。

 

講師はその世界の第1人者にお願いしたい。

ベストセラー作家さんも、投資家さんも、起業家さんも講師になっていただけたらおもしろい。

その方法は簡単です。

システムさえ整えれば、世界中どこからでも講師は授業が可能な時代なのですから。

 

お金の勉強もしたいです。

「普通の学校」では取り扱わない内容です。

心の勉強もしたい。

心書を授業のカリキュラムに入れたらおもしろい。

 

国語、数学、理科、社会の代わりに、人生に本当に必要なものを学ぶコンテンツを提供する。

そして、そういった勉強は、自学自習のシステムを取り入れる。

 

自分の夢をしつもんを通して明らかにします。

だからこそ、主体的に学びます。

ある者は高校生になりたいと勉強し、ある者は大学に行きたいと勉強します。

ある者は社会に出て起業したいと学びます。

 

心の内側にある「ワクワク」に従って学ぶのです。

そして、きちんと「社会への出口」を用意します。

 

きちんと進路指導をし、その子の「夢」に必要な道を示します。

それは、学校かもしれません。

それは企業かもしれません。

それは人脈かもしれません。

 

「僕には、こんな夢があるんだ」

 

そんな子どもの言葉を聴いて、

「じゃあ、こんな資格を取るといいよ」

「じゃあ、この学校に行くといいよ」

そんな指導なら、だれにでもできます。

 

「そうか・・・、それならこの人にまず相談に行くといいよ」

そんな進路指導ができたら、おもしろくないですか？

人脈をプレゼントする。

そういうものが作れたら、子どもたちの夢は圧倒的なスピードで叶うのです。

 

もちろん、今すぐにはできません。

資金も仲間も必要です。

そういうものを作りたいのです。

 

そして、その学校モデルを全国展開する形にすることで、志のある教師が自分で学校を作り、ハッピーな先生がハッピーな教室を作れたらいいと考えています。

 

きちんとキャッシュが回るようにしたいです。

教育に携わる者は、なぜかボランティア精神を求められます。

身を削っても、子どもたちのために！みたいに空気があります。

おそらくね、儲けたら叩かれます。

 

「お金のためにやってるわけじゃないですから」

うん！かっこいいと思うよ、そういうの。

でも、僕は反対。

それじゃ拡がらないもん。

日本中、世界中にいる子どもたちに拡がらないもん。

ビジネスとして成立しないやり方では、拡がらない。

拡がらないということは、必要としている人に届かない。

だから、僕は反対。

 

せっかく素晴らしい教育してて、で、カツカツの生活をしている人がいるじゃない？

僕ね、それ、カッコいいなんて思わない。

教育は未来を創造する志事だよ。

未来を創ってるの！

すごくない？

 

だからね、カツカツの生活じゃダメだって僕は思う。

 

学校を作ったら、きちんとキャッシュが回る仕組みを作らなければならないと思う。

もちろん、キャッシュポイントは保護者の授業料じゃない。

そんなことしたら格差が生まれるばかり。

そうじゃないの。

発想を変えなきゃいけない。

保護者からたくさんお金を取って、それで教育をやる？

それじゃ、教育業界のモノポリーに風穴は開けられない。

なぜなら、税金という資本が大量に注入されてるんだもん。

知恵を絞らなきゃ。

学校運営でキャッシュポイントを作る方法。

そのうち書こうかな。

 

きちんと集客をし、それなりの子どもたちが集まり、子どもたちの「幸せな人生」をコミットするコンテンツを提供し、出口を用意する。

子どもたちと対話して、ゼロベースで行事を作り出す。

 

たとえば、チームを作って、youtube動画を撮影し視聴回数を競う。

メルマガ読者登録を競う。

そんなことができたら、おもしろくないですか？

 

子どもたちで商品を作り、販売サイトを作って、修学旅行費を稼ぐとか。

修学旅行の集合場所が海外の、しかも飛行場もない街だったら…とか。

野外学習で無人島で１週間過ごす、とか。

ワクワクしません？

すごい人間に成長してると思う…。

 

で、そんな学校から「東大生」がバンバン出て、起業家がバンバン出たらどうなるでしょうか。

 

「普通の学校」の独占状態に風穴が開くことになると思うんです。

つまらない「普通の学校」には子どもが通わなくなりますよ。

 

すると、努力しない教師、学校は淘汰されていきます。

 

「既存の学校」を選ぶ子どもたちがいなくなったら、どうなるでしょうか。

 

「あなたは教育を変える人です。でも、それは学校教育を変えることではありませんよ」

そう言われてから２年。

だんだんやりたいことが見えてきました。

 

教育は変わります。

なぜなら、教育は「大人」のためにあるのではないからです。

目の前の子どもたちのためにあります。

 

何年後になるかはわかりません。

でも、教育を変えるなら、これしかないと僕は思っています。

 

教育を現場から変えるのは、極めて難しい。

教育は「人」だから。

 

でもね、変わらざるを得ない状況を生み出したらどうでしょうか。

この教育業界のモノポリー状態に革命を起こさなければいけない！

僕はそう感じています。

 

すべての革命は、たった一人の熱情から始まります。

そのために、魔法の質問を用いたワークショップ、執筆、講演活動から始めます。

これはすべての始まりです。

 

そして、世界一素敵な学校を作ります。

さらに、それを志のある教育者はだれでも同じ学校が作れるよう、フランチャイズ展開します。

コンビニエンスストアのように、一つの街に一つ、世界中に「素敵な学校」が生まれたら、どうなるでしょうか。

おもしろいイベントができそうですね。

 

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今日は、僕の頭の中にある「夢物語」にお付き合いいただきました。

実現したときには、皆さんに知っていただきたいことがあります。

「言葉にしたら夢は叶うって本当だな」ってね。

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

 

 

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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