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どんなコンテンツを教室に生かしますか？　No.311 配信時刻：2016-03-10 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

３月１８日（金）19:00〜、『ハッピーな先生のハッピーな教室』お話し会in我が家♡

メルマガ読者限定で参加者募集中です。

メールにてご連絡ください。

で、内容なんですがね、やはり、参加していただく皆様にお話をしていただくのが一番いいかな〜なんて思ってます。

模造紙と水性マジックを用いてファシリテーションの手法で教育について考えながら、なにかお届けできるメッセージを探るなんてのはいかがでしょうか。

なにせ、コンテンツは僕の頭の中に蓄積されておりますので。

たとえば、こんな「しつもん」を投げかけたいな。

「どんな大人に育ったら、人は幸せなんだろう？」

どう思う？

これから先生を目指す学生さん。

学校のことでいろいろ思うところのあるお母さん。

僕と関係性をつくっていただけませんか？

どんなコンテンツを教室に生かしますか？ No.311

１、なんでもかんでも取り入れたら、いいものができるのか？

勉強熱心な先生が陥りがちな罠。

教育書を読み漁って、いろんなものをどんどん寄せ集めてくる。

そう、『幕の内弁当』みたいな学級経営。

あれもこれも取り入れたら、なんだか子どもたちに余裕がなくなってしまう、そんな学級経営。

僕もそうでした。

すごく勉強熱心だったから♡

もう一回、書いとこう！

すごく勉強熱心だったから♡

最初のことは、山ほど教育書を読みました。書いてあることを全部取り入れたてみたんです。

書籍にまでなっている実践ですよ。全部取り入れたら最高の学級ができあがるはずじゃないですか？

僕はそう信じておりました。

ですが、どうにもうまくいきません。

それはなぜでしょうか。

２、いいコンテンツより、子どもに合ったコンテンツ

一番大事なことを忘れていたんですね。

それはね、「何のために」ってことが欠けていたんです。学級がどこを目指すのかって道しるべがなかった。だから、幕の内弁当になってしまうんです。

コンテンツは山ほどあるの。で、どこにアンテナを立てるのか、ってのが重要なんですね。

じゃあそのアンテナはどんなアンテナか。

「目の前の子どもたちをハッピーにする」

それしかないわけです。

山ほどあるコンテンツから、今、目の前にいる子どもたちは、このコンテンツでハッピーにできるだろうかってフィルターにかけるんですね。

で、そうすると、今、目の前にいるこの子たちにはガッツリ焼肉弁当だな！とか、少食だからおむすび弁当だな♡とか考えるわけです。

コンテンツが優れているから使うのではなく、子どもに合わせてコンテンツを選ぶんですね。

ってことはつまり、目の前にいる子どもたちをじっくり見ることが先なのです。

３、最初の１０年ぐらいは勉強した方がいいね

最後にこれだけは書いておきたい。

『ハッピーな先生のハッピーな教室』では、スキルやメソッドよりマインドが大事なんだよ、って書いてきました。

でも、ちょっとこの書き方は語弊があったなって思っています。

スキルやメソッドが不要なわけではありません。

むしろそれは、あることが大前提！

でね、それだけじゃダメよ♡ってことが言いたいわけです。

だからね、なんもわかってないうちから我流でやるのはやめましょう。

最初の１０年くらいは教育書の類を読んで、山ほど勉強するといいんじゃない？

いろんなコンテンツをもつといい。

天ぷら弁当でも、唐揚げ弁当でもさ、そもそも唐揚げや天ぷらがマズかったらダメですからね…。

ハッピーな先生になるためのステップ

　子どもに合わせてコンテンツを選ぶというアンテナをもつ。　

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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